بررسی اثربخشی روانشناسی مثبت نگر بر اضطراب کرونا و امیدواری در دانش آموزان کنکوری شهر جوانرود در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی روانشناسی مثبت نگر بر اضطراب کرونا و امیدواری در دانش آموزان کنکوری بود روشپژوهش حاضر نیمه آزمایشی و از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه گواه است جامعه آماری شامل کلیه ی دانش آموزان دخترکنکوری در دبیرستانهای شهر جوانرود در سال تحصیلی ۱۴۰۰ ۱۴۰۱ بود آزمودنی ها شامل ۳۰ نفر که به شیوه نمونه گیری دردسترس به عنوان نمونه انتخاب و به صورت گمارش تصادفی در گروه آزمایش ۱۵ و گروه کنترل ۱۵ جایگزین شدند، برایآزمودنی های گروه آزمایش جلسات آموزش روانشناسی مثبت نگر به صورت ۸ جلسه گروهی برگزار شد برای گروه کنترل هیچمداخله ای اجرا نشد برای جمع اوری داده ها از پرسشنامه های اضطراب کرونا و امیدواری استفاده شد نتیجه تجزیه و تحلیل دادهها نشان داد که روانشناسی مثبت نگر در گروه آزمایش منجر به کاهش اضطراب کرونا و ارتقا امیدواری دانش اموزان شده است درنتیجه میتوان از روانشناسی مثبت نگر جهت ارتقا امیدواری و کاهش مشکلات اضطراب کرونا دانش اموزان در مدارس استفاده کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

روژین محمدی

دانشجوی کارشناسی ارشد ، روانشناسی تربیتی،واحد صحنه،دانشگاه ازاد اسلامی ،شهرصحنه،ایران

صابر شریفی

عضو هیات علمی گروه علوم تربیتی و روانشناسی ،واحد صحنه ،دانشگاه آزاد اسلامی ،شهر صحنه،ایران

محمدی، روژین و شریفی، صابر،1401،بررسی اثربخشی روانشناسی مثبت نگر بر اضطراب کرونا و امیدواری در دانش آموزان کنکوری شهر جوانرود در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱،هفدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم اجتماعی و تربیتی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم اجتماعی و تربیتی28 مهر 1401 · بابل