استراتژی های آموزش مطالعات اجتماعی در دوره ابتدایی

چکیده مقاله

یکی از اهداف مهم آموزش مطالعات اجتماعی در دوره ابتدایی آموزش مفاهیم، مهارت ها و نگرش ها است از طرفی امروزهآموزش مطالعات به روش سنتی و مبتنی بر سخنرانی برای محقق شدن این اهداف کافی نیست و نیازمند تدریس به روشهای جدیدی است یکی از این رویکردهای جدید آموزش مطالعات اجتماعی استفاده از انواع استراتژی های آموزشی است مطالعه حاضر تلاش کرده است تا به معرفی و بررسی تاثیر به کارگیری انواع استراتژی ها در آموزش مطالعات بپردازد در اینپژوهش مروری، از ۲۷ مقاله و ۸ کتاب نمایه شده در پایگاه های اطلاعاتی داخلی و خارجی استفاده شد یافته های پژوهشنشان داد که استفاده از استراتژی هایی مانند: راهبرد پروژه، رویدادهای جاری، روش ایفای نقش، گروه های کوچک، کارتهایمشارکتی، جستوجوی موقعیت، نقاشی دیواری مشارکتی بر اساس خط زمان، انتخابات ساختگی، داستان سرایی از طریق هنر،جشنواره آشپزی فرهنگی از روش های موثر در آموزش مطالعات اجتماعی هستند بنابراین به مدرسان مطالعات اجتماعیابتدایی پیشنهاد می شود برای بهبود تدریس مطالعات اجتماعی در کلاس های ابتدایی با توجه به شرایط و موضوع تدریساستراتژی مطلوب را انتخاب و آموزش دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

یگانه مزیدی شرف آبادی

دانشگاه فرهنگیان یزد، پردیس فاطمه الزهرا، دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی

مهلا الفت

دانشگاه فرهنگیان یزد، پردیس فاطمه الزهرا، دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی

مزیدی شرف آبادی، یگانه و الفت، مهلا،1403،استراتژی های آموزش مطالعات اجتماعی در دوره ابتدایی،بیست و دومین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و دومین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی30 فروردین 1403 · بابل