بررسی عوامل موثر بر برنامه درسی پنهان

چکیده مقاله

با توجه به اهمیت شایان توجه برنامه درسی پنهان، این پژوهش با هدف پیدا کردن عوامل موثر بر برنامه درسی پنهان درسال ۱۴۰۲ انجام شد که از لحاظ هدف بنیادی و از لحاظ نوع، کاربردی و از لحاظ رویکرد، کیفی است هم چنین روش جمع آوریاطلاعات سنتز پژوهی و با ابزار فیش برداری و روش تحلیل اطلاعات شبه نظام مند می باشد با توجه به روش تحقیق، برای تاییدروایی و پایایی پژوهش سعی شد در حد امکان از مطالب مرتبط و به روز و از پایگاه های اطلاعاتی معتبر استفاده شود و پس ازبازنگری مراحل پژوهش توسط استاد راهنما، روایی و پایایی آن مورد تایید ایشان بود نتایج پژوهش باعث پیدا شدن عوامل موثر بربرنامه درسی پنهان می باشد که به ترتیب: تعاملات اجتماعی در مدرسه، ساختار فیزیکی مدرسه و ساختار اداری مدرسه است ومهم ترین عامل، تعاملات اجتماعی روابط بین معلم و دانش آموز است نتایج این پژوهش می تواند موجبات شناخت بیشتر وبهتر برنامه درسی پنهان را فراهم کند و به دست اندر کاران حوزه تعلیم و تربیت این امکان را بدهد که تناقضات بین برنامه درسیرسمی و پنهان را به حداقل برسانند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طاهره حیدری لقب

دانش آموخته دکتری مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، استادیار دانشگاه فرهنگیان استان سمنان

آرزو اکبری

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان سمنان

فائزه مرحمت آبادی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان سمنان

�یدری لقب، طاهره و اکبری، آرزو و مرحمت آبادی، فائزه،1403،بررسی عوامل موثر بر برنامه درسی پنهان،بیست و دومین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و دومین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی30 فروردین 1403 · بابل