بررسی برنامه ریزی درسی در دوره متوسطه نظری: رویکردها، چالش ها و راهکارها

چکیده مقاله

برنامه ریزی درسی در دوره متوسطه نظری یکی از مهم ترین عوامل در بهبود کیفیت آموزش و یادگیری است در این مقاله، بهبررسی اهمیت برنامه ریزی درسی، رویکردها، چالش ها و راهکارهای مرتبط با آن در این سطح تحصیلی می پردازیم اهمیتبرنامه ریزی درسی در دوره متوسطه نظری به دلیل تاثیر مستقیم بر کیفیت آموزش و یادگیری، توانمندسازی دانش آموزانبرای مواجهه با چالش های جامعه و بهره گیری از منابع فراوان آموزشی و پیشرفت های فناوری بیشتر محسوس است در این مقاله، انواع رویکردهای برنامه ریزی درسی مانند محتوا مبتنی بر مهارت ها و مفاهیم، رویکرد فرآیند و چالش هایی ازجمله تطابق با نیازها و تنوع دانش آموزان مورد بررسی قرار می گیرد همچنین، راهکارهایی برای مواجهه با چالش هایبرنامه ریزی درسی ارائه شده و نیازمندی های اساسی برای بهبود کیفیت برنامه های درسی در دوره متوسطه نظری مورد بحث وبررسی قرار می گیرند این مقاله، به عنوان یک راهنمای عملی برای مدیران آموزشی، معلمان و دیگر اعضای جامعه آموزشی،بهبود فرآیند برنامه ریزی درسی و افزایش بهره وری در آموزش و یادگیری در دوره متوسطه نظری را ترویج می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حمیدرضا شفیعی

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته روانشناسی تربیتی ، دانشگاه پیام نور بیرجند

�فیعی، حمیدرضا،1403،بررسی برنامه ریزی درسی در دوره متوسطه نظری: رویکردها، چالش ها و راهکارها،بیست و دومین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و دومین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی30 فروردین 1403 · بابل