بررسی تاثیر روش شبیه سازی در آموزش

چکیده مقاله

از آنجا که هدف فناوری آموزشی تسهیل یادگیری و بهبود عملکرد است در این راستا «شبیه سازی های آموزشی» میتوانند به عنوان تکنیک و یا رسانه ای موجب تحقق این هدف شوند/ همچنان که کاربرد نرم افزارها پیچیده تر می شود معلمانفرصت های بیشتری پیدا می کنند که دانش آموزان را واقع گرایانه تر کنند تا آنچه را که در آموزش یاد گرفته اند به کارببرند نرم افزارهای شبیه ساز محیط هایی را برای یادگیرنده فراهم می آورند که بیشترین شباهت را به محیط واقعی داشته ودر عین حال به اندازه رویارویی با محیط واقعی هزینه بر و دارای خطر نیستند این تکنیک همچون آینه، واقعیات راهمانندسازی می کند ،افزون بر این احتمال وارد آوردن صدمه یا آسیب به شرکت کنندگان وجود ندارد در این مقاله میزانتاثیر شبیه سازی در یادگیری موضوعات مختلف مثل : حقایق و اصول ، نگهداری اطلاعات و دانش ،مهات های تفکر انتقادی وتصمیم گیری و نگرش ها بررسی شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسن شهبازی

کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ارومیه،ایران

تقی احمدزاده

کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ارومیه،ایران

بهرام محمدنژادسیامک محمدی

دانشجوی کارشناسی آموزش تربیت بدنی،دانشگاه فرهنگیان شهیدرجایی ارومیه ،ایران

سیامک محمدی

دانشجوی کارشناسی آموزش تربیت بدنی،دانشگاه فرهنگیان شهیدرجایی ارومیه ،ایران

مهدی هاشم زاده

دانشجوی کارشناسی آموزش تربیت بدنی،دانشگاه فرهنگیان شهیدرجایی ارومیه ،ایران

�هبازی، حسن و احمدزاده، تقی و محمدنژادسیامک محمدی، بهرام و محمدی، سیامک و هاشم زاده، مهدی،1403،بررسی تاثیر روش شبیه سازی در آموزش،بیست و دومین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و دومین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی30 فروردین 1403 · بابل