ارزیابی عقاید انگیزشی دانشجویان در محیطهای یادگیری

چکیده مقاله

انگیزه به تمایل یا اشتیاق فرد برای انجام فعالیت ها اشاره دارد این تمایل می تواند ناشی از عوامل درونی مانند علاقه، کنجکاوی و هدف گذاری یا عوامل بیرونی مانند پاداش، نمره و تاثیر اجتماعی باشد عقاید انگیزشی دانشجویان به مجموعه ای از باورها، احساسات و نگرش هایی اطلاق می شود که بر تمایل و اشتیاق آن ها برای یادگیری و پیشرفت تحصیلی تاثیر می گذارد این عقاید می توانند به شکل های مختلفی بروز پیدا کنند و تحت تاثیر عوامل متعددی قرار دارند ارزیابی عقاید انگیزشی دانشجویان یک ابزار کلیدی برای فهم بهتر از نیازها و علایق آن ها در فرآیند یادگیری است با توجه به این ارزیابی، اساتید می توانند برنامه های آموزشی موثرتری طراحی کرده و محیطی را فراهم کنند که موجب افزایش انگیزه و موفقیت تحصیلی دانشجویان شود این فرآیند نه تنها به نفع دانشجویان است، بلکه می تواند به ارتقاء کیفیت آموزش در دانشگاه ها نیز منجر شود با شناخت بهتر از توانایی های علمی دانشجویان، اساتید قادر خواهند بود تا محیط یادگیری موثرتری را ایجاد کنند که در آن همه دانشجویان بتوانند به بهترین شکل ممکن پیشرفت کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم وطن پور

کارگزینی و مسئول خدمات اداری دانشگاه تبریز

بتول بخشی

کارشناس خدمات آموزشی دانشگاه تبریز

منیره نیک پیران

کارشناس مسئول خدمات آموزشی دانشگاه تبریز

وطن پور، مریم و بخشی، بتول و نیک پیران، منیره،1403،ارزیابی عقاید انگیزشی دانشجویان در محیطهای یادگیری،بیست و سومین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و سومین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی31 خرداد 1403 · بابل