بررسی اصول و مبانی برنامه ریزی آموزشی

چکیده مقاله

برنامه ریزی آموزشی یک فرایند سازماندهی شده است که برای تعیین اهداف و اهداف آموزشی، تعیین منابع آموزشی، تدوین برنامههای آموزشی و ارزیابی عملکرد آموزشی استفاده می شود این فرایند شامل مراحل مختلفی از جمله تحلیل نیازهای آموزشی، تدوین برنامههای آموزشی، اجرا و ارزیابی برنامههای آموزشی است برنامه ریزان آموزشی در ابتدا نیازهای آموزشی را تحلیل می کنند تا بهدقت بفهمند که چه مهارت ها و دانش های مورد نیاز برای دست آوردن به اهداف سازمان چگونه است سپس با توجه به این نتایج، برنامه ای را برای رسیدن به این هدف تعبیر میدارند اصول عمومی برنامهریزی آموزشی به دو منظور صورت گرفته است اول آنکه یادگیری را آسان کند و دوم آنکه تقدم زمانی دستیابی به آنها را روشن سازد و معلوم کند که چگونه اصول برنامهریزی بهتدریج ریشه گرفتهاند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم خلیل زاده

کارشناس آموزشی دانشگاه تبریز

�لیل زاده، مریم،1403،بررسی اصول و مبانی برنامه ریزی آموزشی،بیست و سومین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و سومین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی31 خرداد 1403 · بابل