بررسی اثر بخشی آموزش مهارتهای زندگی بر رفتارهای پر خطر دانش آموزان دخترمتوسطه دوم شهر ورامین

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی آموزش مهارتهای زندگی بر رفتارهای پرخطر در نوجوانان دختر انجام شد روش پژوهش از نوعنیمه آزمایشی و طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود جامعه ی آماری پژوهش شامل کلیه دختران نوجوان متوسطه شهر ورامین در سال تحصیلی ۰ ۱۳۹۸ بود نمونه پژوهش ۳۰ نفر بودند، که به صورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و به صورت گمارش تصادفی به صورت یکسان در دو گروه آزمایش و گروه کنترل جایگزین شدند گروه آزمایش در۱۰ جلسه ۶۰ دقیقه ای تحت آموزش مهارتهای زندگی قرار گرفتند؛ درحالی که اعضای گروه کنترل هیچگونه مداخله آموزشی را دریافت نکردند ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه خطرپذیری نوجوانان ایران LARS بود به منظور تجزیه و تحلیل نتایج نیز علاوه بر استفاده از شاخص های آمار توصیفی، از آزمون تحلیل کوواریانس MANCOVA استفاده شد یافته ها تحقیق نشان داد که آموزش مهارتهای زندگی بر رفتارهای پرخطر در دختران نوجوان اثر دارد بنابراین می توان نتیجه گرفت که آموزشمهارت های زندگی روشی اثربخش در کاهش رفتارهای پرخطر در دختران نوجوان است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه لرنی

دانشجوی دوره دکتری روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، واحد سمنان، دانشگاه آزاد اسلامی، سمنان، ایران

نعمت ستوده اصل

دانشیار گروه روانشناسی، واحد سمنان، دانشگاه آزاد اسلامی سمنان ایران

فائزه جهان

استادیارگروه روانشناسی، واحدسمنان، دانشگاه آزاد اسلامی سمنان ایران

اسدزاده استاد تمام گروه روانشناسی تربیتی دانشگاه علامه طبا

Asadzadeh@atu ac ir

لرنی، معصومه و ستوده اصل، نعمت و جهان، فائزه و استاد تمام گروه روانشناسی تربیتی دانشگاه علامه طبا، اسدزاده،1403،بررسی اثر بخشی آموزش مهارتهای زندگی بر رفتارهای پر خطر دانش آموزان دخترمتوسطه دوم شهر ورامین،بیست و سومین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و سومین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی31 خرداد 1403 · بابل