بررسی تاثیر آموزش آنلاین ریاضی بر یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستانمیاندوآب

چکیده مقاله

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر آموزش آنلاین ریاضی بر یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان میاندوآب پرداختهاست تحیقق حاضر بر حسب هدف، کاربردی و بر اساس شیوه گردآوری داده ها، توصیفی از نوع همبستگی است جامعه آماری این تحقیق، شامل کلیه دانش آموزان دوم ابتدایی شهرستان میاندوآب می باشد که در سال تحصیلی ۱۴۰۳ ۱۴۰۲ مشغول به تحصیل هستند تعداد این دانش آموزان با استناد به آمار اداره کل آموزش و پرورش شهرستان میاندوآب ۹۰۰ نفر می باشد در این تحقیق،از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بر اساس فرمول کوکران ۲۶۹ نفر به عنوان نمونه از بین دانش آموزان دوره ابتداییشهرستان میاندوآب انتخاب گردید برای جمع آوری اطلاعات در این پژوهش از دو پرسشنامه یادگیری خودراهبر و آموزش مجازیکیم و همکاران ۲۰۰۵ استفاده شده است برای تجزیه وتحلیل اطلاعات در سطح آمار توصیفی با استفاده از مشخصه های آمارینظیر فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیاربه تجزیه و تحلیل داده ها پرداخته و در سطح آمار استنباطی از روش ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه در نرم افزار spss۲۱ استفاده شده است نتایج حاصل نشان داد که بین قصد استفاده از آموزش آنلاین ریاضی، نگرش نسبت به آموزش آنلاین، آموزش مفید بودن درک شده، سهولت استفاده درک شده و لذت درک شدهاز آموزش آنلاین بر یادگیری دانش آموزان تاثیرمثبتی وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پریا علی پورقاریاغدی

آموزگار دوره ابتدایی شهرستان میاندوآب،

حدیثه عبدالهی

آموزگار دوره ابتدایی شهرستان میاندوآب،

فاطمه سلطان پور

آموزگار دوره ابتدایی شهرستان میاندوآب،

نسرین معینی

آموزگار دوره ابتدایی شهرستان میاندوآب،

سهیلا اسماعیلی

آموزگار دوره ابتدایی شهرستان میاندوآب،

�لی پورقاریاغدی، پریا و عبدالهی، حدیثه و سلطان پور، فاطمه و معینی، نسرین و اسماعیلی، سهیلا،1403،بررسی تاثیر آموزش آنلاین ریاضی بر یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستانمیاندوآب،بیست و سومین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و سومین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی31 خرداد 1403 · بابل