بررسی تقویت حس خداشناسی در دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

انسان شایستگی رسیدن به همه ی کمالات الهی را دارد و آفریده شده تا خلیفه ی خداوند بر روی زمین شود برای رسیدنانسان به چنین مقامی نیاز است تا در مسیر دین قدم بردارد و در جهت آن رشد کند در این راه افراد و گروه های مختلفی باانسان همراه هستند و می توانند به عنوان راهنما، او را در مسیر دین تربیت کنند و به بالا ببرند یا در مسیر غیر دینی او را ازمقصد دور تر کنند جامعه ی دینی نیاز به تربیت دینی دارد تا افراد در آن استعدادهایشان را شکوفا سازند شیوه ی تربیتیمدرسه بر شخصیت دانش آموزان بسیار موثر است تربیت در همه ی ابعاد اعتقادی، عبادی و اخلاقی با توجه به ابعاد وجودیانسان کار ساده ای نیست لذا لازم است همه ی عوامل موثر بر تربیت در مدرسه و خارج از آن به طور هماهنگ به تربیت افرادبپردازند فلسفه بعثت انبیا به صراحت کتب آسمانی به ویژه قرآن کریم، سعادت انسان است در اهمیت تربیت دینی همین بسکه صد و بیست وچهار هزار پیامبر مبعوث شدند تا به این مهم بپردازند همچنین پیامبر اسلام نیز از میان افراد امی برگزیدهشده است جمعه/ ۲ تا انسان ها به سعادت برسند در جامعه ی امروز مدرسه از جایگاه مهمی در تربیت دانش آموزانبرخورداراست و می تواند فعالیت خود را در این زمینه در جهت مثبت و یا منفی به انجام برساند بنابراین ضروری به نظرمی رسد که چگونگی تربیت دینی در مدرسه و آسیب های احتمالی آن مورد بررسی قرار گیرد اهمیت معلم در اسلام، بیانگرنقش و کاربرد او در جامعه است اگر نقش معلم حیاتی نبود اسلام تا این حد به او بها نمی داد در اسلام معلم از چنان ارزش و جایگاهی برخوردار است که خداوند در نخستین آیات نازل شده بر پیامبر ص ، خودش را معلم معرفی می کند : «بخوان به نام پروردگارت که جهانیان را آفرید انسان را از خون بسته سرشت، بخوان! و پروردگارت کریم ترین است، همان که آموخت با قلم، آموخت به انسان آنچه را که نمی دانست» علق ۱ ۵

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هومان حکمتی جاه

آموزگار رسمی آموزش وپرورش استان کهگیلویه و بویراحمد شهرستان بویراحمد

ستار علیزاده

آموزگار رسمی آموزش وپرورش استان کهگیلویه و بویراحمد شهرستان بویراحمد

مجید مظفری

کارشناس رسمی آموزش وپرورش استان کهگیلویه و بویراحمد شهرستان بویراحمد

�کمتی جاه، هومان و علیزاده، ستار و مظفری، مجید،1403،بررسی تقویت حس خداشناسی در دانش آموزان ابتدایی،بیست و سومین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و سومین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی31 خرداد 1403 · بابل