چکیده مقاله
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی hexaco و هوش فرهنگی با سازگاری شغلی در کارمندان آموزش و پرورش انجام شد تحقیق حاضر به لحاظ ماهیت و گردآوری دادهها از نوع توصیفی همبستگی و از نظر هدف، کاربردی تلقی می شود جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی کارکنان آموزش و پرورش شهر تاکستان در سال تحصیلی ۱۴۰۲ ۱۴۰۱ بود نمونه آماری در این پژوهش نیز براساس جدول کرچسی و مورگان به تعداد ۳۰۷ نفر و به روش نمونه گیری تصادفی طبقاتی انتخاب شدند در این پژوهش برای گردآوری دادهها از پرسشنامه سازگاری شغلی پورکبیریان ۱۳۸۶ ، پرسشنامه هوش فرهنگی آنگ و همکاران ۲۰۰۴ و پرسشنامه شخصیتی هگزاکو دی وریزا، ۲۰۱۳ بهره گرفته شد برای تجزیه و تحلیل دادهها و بررسی فرضیه های پژوهش از آزمون کولموگروف اسمیرنوف، ضریب همبستگی اسپیرمن و رگرسیون چندگانه بهره گرفته شد که با استفاده از نرم افزار spss۲۲ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت براساس نتایج بدست آمده از تجزیه و تحلیل دادهها بین ویژگی های شخصیتی هگزاکو و هوش فرهنگی با سازگاری شغلی در کارمندان آموزش و پرورش رابطه وجود دارد و میزان همبستگی متوسط بالا و جهت همبستگی مثبت است به این معنی که هر اندازه میزان صداقت ، هیجان، برونگرایی ، توافق ، وظیفه شناسی ، گشودگی ، راهبردی ، شناخت ، انگیزش، رفتار و هوش فرهنگی کارمندان افزایش یابد، سازگاری شغلی آنان نیز افزایش می یابد همچنین نتایج نشان داد که سازگاری شغلی از طریق ویژگی های شخصیتی هگزاکو و هوش فرهنگی در کارمندان آموزش و پرورش قابل پیش بینی است
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
مهسا چگینی
کارشناس ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، واحد تاکستان، دانشگاه آزاد اسلامی، تاکستان، ایران
عذرا رحمانی
استادیار گروه علوم تربیتی، واحد تاکستان، دانشگاه آزاد اسلامی، تاکستان، ایران
علی حسینی مهر
استادیار گروه علوم تربیتی، واحد تاکستان، دانشگاه آزاد اسلامی، تاکستان، ایران
شیوه ارجاع
چگینی، مهسا و رحمانی، عذرا و حسینی مهر، علی،1402،بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی hexaco و هوش فرهنگی با سازگاری شغلی در کارمندان آموزش و پرورش،هشتمین همایش بین المللی مدیریت، روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار،تهران
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات هشتمین همایش بین المللی مدیریت، روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار15 اسفند 1402 · تهران