تصویری از ظرفیت رویکرد مدل سازی و کاربرد در آموزش ریاضی دانشگاهی: مشتق

چکیده مقاله

هدف اصلی این مطالعه، به تصویر کشیدن ظرفیت رویکرد کاربرد و مدل سازی در آموزش ریاضی دانشگاهی است بدین منظور، از یک فعالیت مدل سازی به نام جعبه کیک استفاده شد برای نشان دادن، مدل سازی ریاضی از یک چرخه استفاده شد این چرخه دوبار طی شد، که در مرحله اول آن مفهوم آزمون مشتق جزئی دوم برای تابع دو متغیره و در مرحله دوم، مفهوم آزمون مشتق اول و دوم برای تابع یک متغیره استفاده شد تکرار چرخه مدل سازی سبب شد، تا ابعاد بزرگترین جعبه به دست آید و سپس با استفاده از آن جعبه ساخته شود به طور کلی این مطالعه، نشان می دهد، رویکرد مدلسازی و کاربرد ظرفیت خوبی برای به کارگیری مفاهیم ریاضی در حل مسائل دنیای واقعی دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کاظم عبداله پور

بخش آموزش ریاضی، دانشگاه شهید باهنر، کرمان، ایران

محمد رضا فدایی

بخش آموزش ریاضی، دانشگاه شهید باهنر، کرمان، ایران

ابوالفضل رفیع پور

بخش آموزش ریاضی، دانشگاه شهید باهنر، کرمان، ایران

�بداله پور، کاظم و فدایی، محمد رضا و رفیع پور، ابوالفضل،1401،تصویری از ظرفیت رویکرد مدل سازی و کاربرد در آموزش ریاضی دانشگاهی: مشتق،دهمین همایش ملی ریاضی دانشگاه پیام نور،شیراز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین همایش ملی ریاضی دانشگاه پیام نور28 اردیبهشت 1401 · شیراز