هویت مهندسی در دانشجویان مهندسی معماری

چکیده مقاله

یکی از جنبه های آموزش مهندسی که توسعه نیافته است، استفاده و بحث در مورد هویت مهندسی است تحقیقات نشان داده اند، دانشجویانی که هویت مهندسی ندارند، به طور کلی این رشته را ترک کرده و یا نتوانسته اند آینده ی شغلی موفقیت آمیزی را رقم بزنند این پژوهش قصد دارد هویت مهندسی را در دو گروه از دانشجویان معماری دانشگاه شهید بهشتی مورد قیاس قرار دهد به این منظور در این پژوهش سوالاتی به منظور سنجش سه معیار علاقه، عملکرد/شایستگی و شناخته شدن در حوزه ی مهندسی مطرح گردید و در میان ۳۰ دانشجوی سال دوم قبل از شروع دروس مهندسی و ۲۰ دانشجوی سال چهارم بعد از گذراندن دروس مهندسی توزیع شد نتیجه ی بدست آمده از تحلیل داده های حاصل از پرسشنامه ها بدین گونه شد که بطور متوسط دانشجویان سال چهارم علیرغم گذراندن دروس مهندسی و تسلط بیشتر به مباحث مهندسی، نسبت به دانشجویان سال دوم، کمتر خود را مهندس دانسته و از هویت مهندسی کمتری برخوردارند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نسیم کارگر

دانشجوی دوره دکترا دانشکده ی هنر و معماری، دانشگاه یزد

ریحانه محرابی کوچه بیوکی

فارغ التحصیل تحصیلات تکمیلی دانشکده ی مهندسی معماری و شهرسازی، دانشگاه شهید بهشتی

علی شفاعت

استادیار دانشکده ی مهندسی معماری و شهرسازی، دانشگاه شهید بهشتی

کارگر، نسیم و محرابی کوچه بیوکی، ریحانه و شفاعت، علی،1402،هویت مهندسی در دانشجویان مهندسی معماری،هشتمین کنفرانس بین المللی آموزش مهندسی ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین کنفرانس بین المللی آموزش مهندسی ایران15 آبان 1402 · تهران