بررسی یادگیری الکترونیکی در دانشجویان دکترا و فوق لیسانس

چکیده مقاله

در پژوهش حاضر بررسی بررسی یادگیری نوین جهت دانشجویان دکترا و فوق لیسانس م ی باشد آموزش مبتن ی بر وبدر ایران صنعنتی نو پا در تکنولوژی آموزشی و آموزش از راه دور است علاوه بر مزی ت ها یی که آموزش مبتن ی بر وب از آنبرخوردار است،یکی از مهمترین دلایل ضرورت سازماندهی مراکز و موسسات آموزش مبتنی بر وب در ایران،تقاضا ی روز افزونآموزش به ویژه آموزش عالی در کشور است که با توجه به محدودیت منابع و ظرفیت آموزشی در نظام آموزشی فعلی به یکموضوع خاص و مهم اجتماعی تبدیل شده است پژوهش حاضر از نظر هدف،کاربردی و از نظر ماهیت و روش از نوع توصیفی همبستگی است در این پژوهش اطلاعات مورد نیاز به صورت استفاده از پرسشنامه استاندارد جمع آوری شده است جامعهآماری دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه اصفهان هستند حجم جامعه مذکور 2334 نفر می باشد که 506 نفر دانشجویدکتری و 1828 نفر دانشجوی کارشناسی ارشد می باشند روش نمونه گیری تصادفی طبقه بندی می باشد و تعداد 200 نفر شدهاند برای بررسی روایی پرسشنامه یادگیری مبتنی بر وب از روایی محتوایی استفاده شده است برا ی بررس ی پای ایی از روشآلفای کرونباخ استفاده شد ضریب آلفای کرونباخ با استفاده از نرم افزار SPSS 20 برای پرسشنامه آموزش مبتنی بر وب برابر با 0/77 محاسبه گردید با توجه به این که در تحقیقات علوم انسانی، ضریب آلفای بالاتر از 70 % مطلوب است، پایایی این پرسشنامه را خوب ارزیابی کرد تجزیه و تحلیل داده توسط نرم افزار SPSS20 استفاده شد نتیجه می گیریم نظر دانشجویان به آموزش مبتنی بر وب نسبت به روش های آموزشی کلاسیک و سنتی مثبت و اثربخش تر می باشد و نیز بهتر می توانند در دروس موفق باشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

بهناز شکیب

استادیار موسسه آموزش عالی المهدی سپاهان شهر،اصفهان،ایران

�کیب، بهناز،1394،بررسی یادگیری الکترونیکی در دانشجویان دکترا و فوق لیسانس،کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی5 شهریور 1394 · بابل