تاثیر آموزش شوخی گرایی بر سلامت روان و شیوه های مقابله با استرس پرستاران شاغل در بخش های اورژانس

چکیده مقاله

این پژوهش یک مطالعه نیمه تجربی می باشد که به بررسی تاثیر آموزش مهارت های شوخی گرایی بر سلامت روان و شیوه مقابله بااسترس پرستاران بخشهای اورژانس می پردازد 64 نفر از پرستاران اورژانس به صورت تصادفی انتخاب و به دو گروه آزمایش و کنترلتقسیم شدند پرسشنامه شوخی گرایی، چک لیست مهارتهای مقابله ای و پرسشنامه سلامت عمومی GHQ قبل از شروعمداخله، بلافاصله بعد و شش هفته بعد از مداخله توسط هر دو گروه تکمیل شدند کلاس های آموزش مهارت های شوخی گرایی در چهارجلسه سه ساعته برگزار شدند در گروه آزمایش تفاوت برای نمرات شوخی گرایی و سلامت روان قبل از مداخله با شش هفته بعد ازمداخله معنی دار بود در گروه گواه تفاوتها در هیچ یک از زمانهای اندازه گیری معنی دار نبود در مقایسه گروه آزمایش و گواه، تفاوتدر نمرات شوخی گرایی قبل و بلافاصله بعد از مداخله p=0/006 و شش هفته بعد از مداخله p=0/026 تفاوت معنی دار بود همینطور در نمرات GHQ شش هفته بعد از مداخله، تفاوت معنی داری مشاهده شد P=0/003 همبستگی بین نمرات GHQ وشوخی گرایی در هر سه نوبت زمانی معنی دار بود یافته ها تاثیر مثبت آموزش شوخی گرایی بر سلامت روان را مورد تایید قرار می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه رمضانی

دانشگاه آزاد اسلامی واحد یاسوج

شیرین رهنما

دانشگاه علوم پزشکی شیراز

محسن کیانپور

دانشگاه علوم پزشکی شیراز

سلطنت دهبزرگی

دانشگاه علوم پزشکی شیراز

�مضانی، سمیه و رهنما، شیرین و کیانپور، محسن و دهبزرگی، سلطنت،1394،تاثیر آموزش شوخی گرایی بر سلامت روان و شیوه های مقابله با استرس پرستاران شاغل در بخش های اورژانس،کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی5 شهریور 1394 · بابل