تاثیر سیستم آموزشی محاسبه ذهنی بر حافظه عددی دانش آموزان

چکیده مقاله

امروزه آموزش ریاضی درجهان به عنوان یک موضوع اصلی و محوری در برنامه ریزی تحصیلی مدارس در دوره های مختلف مطرح و بهعنوان وسیله ای نیرومند برای پرورش نظم فکری، درست اندیشیدن، تقویت دقت، تامل، ابتکار، قوه نوآوری و خلاقیت در دانش آموزانمورد توجه قرار گرفته است به همین دلیل شناسایی روش ها و راهکارهای بهتر و نوین جهت آموزش و تدریس مطالب و مفاهیم ریاضیاز اولویت های هر نظام آموزشی می باشد از این رو با توجه به موثر بودن سیستم آموزشی محاسبه ذهنی در سایر کشورها و اجرا شدنآن در برخی از مراکز ایران به این فکر رسیدیم که این سیستم نوین و جدید آموزشی را مورد سنجش قرار دهیم، شاید بتوان بر اساسنتایج حاصله کمکی در جهت بهبود نظام آموزشی، خصوصا در درس ریاضیات، و افزایش میزان حافظه عددیدانش آموزان انجام داد در اینمقاله به بررسی تاثیر سیستم آموزشی محاسبه ذهنی بر حافظه عددی پرداختیم و از روش آنکوا جهت تجزیه و تحلیل داده ها استفادهکردیم پس از اجرای طرح، بطور کلی می توان گفت نتایج حاصله از این تحقیق صحت فرضیه پژوهش را اثبات می کند و بیان می دارد کهاجرای سیستم آموزشی محاسبه ذهنی بطور ملموس بر حافظه عددی دانش آموزان ابتدایی تاثیر می گذارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا میرقادری

دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب

محمدحسین بحیرایی

دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب

زهره صیادپور

دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب

میرقادری، لیلا و بحیرایی، محمدحسین و صیادپور، زهره،1394،تاثیر سیستم آموزشی محاسبه ذهنی بر حافظه عددی دانش آموزان،کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی5 شهریور 1394 · بابل