تاریخچه و مفهوم شناسی پایستگی تحصیلی و عوامل موثر در آن

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاریخچه و مفهوم پایستگ ی تحص یلی و اهمی ت آن در فضاها ی آموزشی ونیز عوامل موثر برپایستگی تحصیلی انجام شد روش تحقیق مربوط به این مقاله روش توصیفی تحلیل محتوایی اسناد ومدارک به صورت کیفی بود در این روش منابع مربوط به پایستگی تحصیلی، تاب آوری تحصیلی و تاب آوری جمع آوری گردید و ارتباط سازه های ذکر شدهاستخراج شد نتایج تحقیق به این گونه بود که تاب آوری مفهومی کلی است و به ناملایمات و مشکلات عمیقتر می پردازد که ازاین میان مشکلات مربوط به مدرسه در مفهوم تاب آوری تحص یلی تعری ف گردی د و در می ان مشکلات مدرسه آن قسمت ازمشکلات سطحی و گذرا مربوط به پایستگی تحصیلی می باشد دو بخش خانواده گفت و شنود، همنوا یی و مدرسه سه بعدجذابیت تکلیف، ارزشیابی و مرجعیت تکالیف از جمله عوامل موثر بر پایستگی تحصیلی هستند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اسامه سلیمی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی

هیوا سعیدی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی

وحدت کریمی

لیسانس کامپیوتر شاغل در آموزش وپرورش

�لیمی، اسامه و سعیدی، هیوا و کریمی، وحدت،1394،تاریخچه و مفهوم شناسی پایستگی تحصیلی و عوامل موثر در آن،کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی5 شهریور 1394 · بابل