مقایسه ی دانش آموزان پسر و دختر از نظر استدلال عددی و درک فضایی در مدارس ابتدایی

چکیده مقاله

هوش مهمترین عامل تفاوت بین انسآن هاست و باعث موفقیت یا شکست افراد می گردد تحقیق حاضر در پی مقایسه ی دانشآموزان پسر و دختر از نظر استدلال عددی و درک فضایی در مدارس ابتدایی شهرستان خوی بود تحقیق حاضر از نوعتوصیفی و پیمایشی است جامعه آماری تحقیق حاضر، کلیه دانش آموزان پایه اول مقطع ابتدایی مدارس عادی شهرستانخوی بود که حجم نمونه با جدول مورگان 308 نفر بدست آمد انتخاب نمونه از روش خوشه ای و به صورت تصادفی بر حسبجنسیت دانش آموزان صورت گرفت بهمنظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های درک فضایی و استدلال عددی استفادهشد که روایی محتوایی آن ها توسط استاد راهنما و اساتید متخصص و پایایی آن با آلفای کرونباخ به مقدار 0/858 تایید شد برای تجزیه تحلیل داده ها از آزمون یو مان ویتنی استفاده شد نتایج نشان داد که بین دانش آموزان دختر و پسر به لحاظ درک فضایی و استدلال عددی تفاوت معناداری وجود دارد و دانش آموزان پسر نسبت به دانش آموزان دختر در سطحی بالاتر به لحاظ درک فضایی و استدلال عددی قرار دارند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

الویرا رحیمی

دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه، ارومیه، ایران

حیدرعلی زارعی

استادیار و عضو هیات علمی، گروه روانشناسی تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوی، خوی، ایران

�حیمی، الویرا و زارعی، حیدرعلی،1394،مقایسه ی دانش آموزان پسر و دختر از نظر استدلال عددی و درک فضایی در مدارس ابتدایی،کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی5 شهریور 1394 · بابل