مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

بررسی مدیریت برنامه ریزی آموزشی در دانشگاهها

چکیده مقاله

برنامه ریزی آموزشی یک فرایند ساختارمند است که برای طراحی و اجرای برنامه های آموزشی و پرورشی استفاده می شود این فرایند شامل مراحل مختلفی مانند تعیین اهداف آموزشی، تعیین محتوای آموزشی، تدوین برنامه های آموزشی، انتخاب روش های آموزشی، ارزیابی و بازخورد برنامه های آموزشی و تصحیح آنها می باشد مدیریت برنامه ریزی آموزشی به مجموعه ای از فعالیت ها و رویکردهایی اطلاق می شود که بهمنظور برنامه ریزی، اجرا، ارزیابی و بهبود برنامه های آموزشی و پرورشی در یک سازمان یا محیط آموزشی خاص انجاممی شود این فرایند شامل مدیریت منابع، تعیین اهداف و استانداردها، طراحی و توسعه برنامه های آموزشی، انتخاب و استخدام اساتید و مربیان، ارائه و اجرای دوره های آموزشی، ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به نیازهای آموزشی و پرورشی است توسعه مفهوم مدیریت برنامه آموزشی بهمعنای بهبود و بهینه سازی فرآیند ها و رویکردهای مدیریت برنامه های آموزشی است تا بهترین نتایج آموزشی برای دانشجویان بهدست آید

کلیدواژه‌ها

برنامه آموزشی دانشگاه توسعه آموزشی مدیریت برنامه ریزی آموزشی

نویسندگان

شیوه ارجاع

�هقان، یوسف و محمدخانی، صفیه،1403،بررسی مدیریت برنامه ریزی آموزشی در دانشگاهها،بیست و دومین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات بیست و دومین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی مجموعه مقالات بیست و دومین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی30 فروردین 1403 · بابل
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲۶,۶۸۳ مشاهده

مروری بر درس پژوهی: تعاریف، ویژگی ها، اهداف و مراحل اجرا

درس پژوهی به طورکلی به معنی پژوهش مشارکتی معلمان در کلاس درس می باشد گروهی از معلمان موضوع خاصی ازبرنامه…

درس پژوهیارزشیابیمساله یابی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۸۰۲ مشاهده

بررسی اهمیت کتابخوانی بر پیشرفت دانش آموزان

کتاب خوانی به عنوان یک فعالیت مفید و سودمند برای رشد فردی، افزایش دانش و بهبود مهارت های زبانی و ادبی، ا…

کتابکتابخوانیدانش آموز
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۳۴ مشاهده

شناخت تفاوت های فردی دانش آموزان در یادگیری و آموزش موثرتر

یکی از پدیده های طبیعی مشهود در تمام ساختارهای جوامع انسانی وجود تفاوت است یک نظام آموزشی سالم، انسانیو…

تفاوت های فردیدانش آموزانیادگیری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۶۶ مشاهده

تحلیل محتوای توصیفی تصاویر کتاب علوم پایه سوم ابتدایی

این پژوهش با هدف تحلیل محتوای توصیفی تصاویر کتاب علوم پایه سوم ابتدایی انجام شده است طی این پژوهش تمامید…

تصاویرسوم ابتداییعلوم تجربی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۰۵ مشاهده

استراتژی های آموزش مطالعات اجتماعی در دوره ابتدایی

یکی از اهداف مهم آموزش مطالعات اجتماعی در دوره ابتدایی آموزش مفاهیم، مهارت ها و نگرش ها است از طرفی امرو…

مطالعات اجتماعیابتداییاستراتژی آموزش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۹۳۹ مشاهده

بررسی بدفهمی های استدلال و اثبات در هندسه پایه نهم

یکی از عواملی که در یادگیری دانش آموزان اختلال ایجاد میکند بدفهمی های ریاضی می باشند استدلال و اثبات در…

یادگیریبدفهمیاثبات