چکیده مقاله
پژوهش حاضر با هدف بررسی «کاربرد فناوری نوین متاورس در آموزش و یادگیری» در جهت توسعه، تسهیل و کاربردی سازی آن در آموزشصورت گرفت مساله ی پژوهش، چگونگی امکان پذیر شدن ناممکن های واقعی در آموزش و یادگیری به صورت شهودی و نقش متاورس در اینزمینه، میزان موفقیت پژوهش های آموزشی صورت گرفته و دلایل علمی و پژوهشی آن ها برای کاربرد متاورس در آموزش بود در پژوهش هااهداف، متغیرها، روش ها، نتایج و چالش ها در مورد کاربرد متاورس در آموزش بررسی شد علی رغم آن، متاورس هنوز در آغاز کار در سیستمآموزش است و تاثیر اثرات آن هنوز کاملا قابل درک نیست این مقاله با هدف توصیف یک محیط آموزش هوشمند و میزان تحقق متاورسبرای این تاثیرات مورد نگارش قرار گرفته است یافته های پژوهش نشان می دهد که در راستای زمینه سازی برای ورود متاورس می بایست:الف الگوهای طراحی آموزشی مبتنی بر متاورس طراحی گردد ب الگوی تولید محتوا برای متاورس طراحی و ارائه گردد ج اصول طراحیمحیط های آموزش و یادگیری مبتنی بر متاورس طراحی، تدوین و استانداردسازی شود د اصول و روش پیاده سازی، توسعه فنی و پشتیبانیمتاورس تدوین گردد ه اصول و روش های ارزشیابی برنامه های آموزشی مبتنی بر متاورس طراحی شود و منشور حقوقی و اخلاقیمحیط های آموزشی متاورسی تهیه شود
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�سروی، حمید و اسناوندی، طاهره،1403،بررسی کاربرد فناوری نوین متاورس در آموزش و یادگیری،بیست و دومین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل
ارائهشده در
مجموعه مقالات بیست و دومین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی30 فروردین 1403 · بابل