تاثیر اضطراب و ترتیب تولد بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر و پسرپایه ی پنجم ابتدایی شهرفردیس

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف تعیین تاثیر اضطراب و ترتیب تولد بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر به روشعلی مقایسه ایی انجام شد جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان دختر و پسر پایه پنجم ابتدایی شهر فردیسبودند که ۶۰ دختر و ۶۰ پسر به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند بنابراین حجم نمونه تحقیق ۱۲۰ نفر است برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه استفاده شد آزمون اضطراب کتل برای سنجش میزان اضطراب و معدل دانشآموز جهت سنجش پیشرفت تحصیلی در نظر گرفته شد ترتیب تولد نیز در این تحقیق منظور فرزند چندم خانوادهبودن است فرزند اول فرزند دوم – فرزند سوم در بخش آمار توصیفی به شاخص هایی چون میانگین ، میانه،انحراف معیار پرداخته شد و در بخش آمار استنباطی برای تبیین فرضیه های تحقیق از تحلیل واریانس و آزمونتی مستقل استفاده شده است نتایج بررسی های آماری نشان داد که :اضطراب بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر تاثیر دارد sig=۰/۰۰۰ اما ترتیب تولد بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر تاثیر معنی داری ندارد sig>۰/۰۵ همچنین در سنجش تاثیر همزمان اضطراب و ترتیب تولد بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر ، مشاهدهمی شود که فرضیه رد شده و تاثیر معنی داری رویت نشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه طاهرخانی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی آموزگار

مریم نصیری

کارشناسی آموزش ابتدایی آموزگار

سمیرا کولیوند

کارشناسی IT آموزگار

�اهرخانی، فاطمه و نصیری، مریم و کولیوند، سمیرا،1403،تاثیر اضطراب و ترتیب تولد بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر و پسرپایه ی پنجم ابتدایی شهرفردیس،بیست و دومین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و دومین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی30 فروردین 1403 · بابل