مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

شناسایی توزیع آناتومیکی عملکردهای انعطاف پذیری ذهنی، مهار و تصمیم گیری در افراد سالم مبتنی بر سیگنال EEG

چکیده مقاله

عملکرد های شناختی طیف وسیعی را شامل می شود که هرکدام به نوبه خود تاثیرگذارند برای ارزیابی این عملکرد ها ،آزمون های استانداردی استفاده می شود، که عمدتا زمان بر بوده و ناتوانی در تشخیص صحیح فرآیند های شناختی، باعث خطا درعملکرد واقعی فرد می شود روش های خودکار مبتنی بر سیگنال EEG می تواند در این ارزی ابی کارا باشد درصورتیکه بتوان همبستگی ویژگی های مستخرج از سیگنال EEG و خروج ی آزمون ها ی استاندارد روانشناختی را تخمین زد، ویژگی هایمتناسب با آن عملکرد، شناسایی خواهد شد هدف اصلی این مطالعه ارائه روشی به منظور کمی سازی عملکرد های شناختی بااستفاده از سیگنال مغزی می باشد در این مطالعه تعداد ۱۰ نفر از افراد سالم مرد مورد ارزیابی قرار گرفتند در بین فرآیند ها یشناختی تصمیم گیری، مهار و انعطاف پذیری ذهن مطالعه شد سیگنال EEG در حالات ذهنی استراحت و تصمیم گیری از چهار ناحیه Cz, Fz, Fp۱, Fp۲ ثبت گردید پس از حذف آرتیفکت و نویز ، ویژگی های سیگنال EEG در سه حوزه فرکانس زمان فرکانس و غیرخطی استخراج گردید با استفاده از آزمون های شناختی WCST, TMT و Strrop عملکردهای شناختی افراد مورد ارزیابی قرار گرفت سپس همبستگی نمره های هریک از عملکرد ها ی شناخت ی با و یژگی های مستخرج از EEG محاسبه گردید نتایج نشان می دهد دامنه ویژگی های EEG در حالت ذهنی در نواحی جلویی و پیش پیشانی افزایش داشته است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر عبداله رجب زاده چری

عبداله رجب زاده چری

مرکز تحقیقات فناوری های زیستی، دانشگاه بین المللی امام رضا علیه السلام، مشهد، ایران

تصویر محمدعلی خلیل زاده

محمدعلی خلیل زاده

مرکز تحقیقات فناوری های زیستی، دانشگاه بین المللی امام رضا علیه السلام، مشهد، ایران

تصویر صالح لشکری

صالح لشکری

مرکز تحقیقات فناوری های زیستی، دانشگاه بین المللی امام رضا علیه السلام، مشهد، ایران

شیوه ارجاع

�جب زاده چری، عبداله و خلیل زاده، محمدعلی و لشکری، صالح و هاشمی جواهری، سیدعلی اکبر،1403،شناسایی توزیع آناتومیکی عملکردهای انعطاف پذیری ذهنی، مهار و تصمیم گیری در افراد سالم مبتنی بر سیگنال EEG،بیست و دومین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات بیست و دومین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی مجموعه مقالات بیست و دومین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی30 فروردین 1403 · بابل
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲۶,۶۸۳ مشاهده

مروری بر درس پژوهی: تعاریف، ویژگی ها، اهداف و مراحل اجرا

درس پژوهی به طورکلی به معنی پژوهش مشارکتی معلمان در کلاس درس می باشد گروهی از معلمان موضوع خاصی ازبرنامه…

درس پژوهیارزشیابیمساله یابی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۸۰۲ مشاهده

بررسی اهمیت کتابخوانی بر پیشرفت دانش آموزان

کتاب خوانی به عنوان یک فعالیت مفید و سودمند برای رشد فردی، افزایش دانش و بهبود مهارت های زبانی و ادبی، ا…

کتابکتابخوانیدانش آموز
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۳۴ مشاهده

شناخت تفاوت های فردی دانش آموزان در یادگیری و آموزش موثرتر

یکی از پدیده های طبیعی مشهود در تمام ساختارهای جوامع انسانی وجود تفاوت است یک نظام آموزشی سالم، انسانیو…

تفاوت های فردیدانش آموزانیادگیری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۶۶ مشاهده

تحلیل محتوای توصیفی تصاویر کتاب علوم پایه سوم ابتدایی

این پژوهش با هدف تحلیل محتوای توصیفی تصاویر کتاب علوم پایه سوم ابتدایی انجام شده است طی این پژوهش تمامید…

تصاویرسوم ابتداییعلوم تجربی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۰۵ مشاهده

استراتژی های آموزش مطالعات اجتماعی در دوره ابتدایی

یکی از اهداف مهم آموزش مطالعات اجتماعی در دوره ابتدایی آموزش مفاهیم، مهارت ها و نگرش ها است از طرفی امرو…

مطالعات اجتماعیابتداییاستراتژی آموزش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۹۳۹ مشاهده

بررسی بدفهمی های استدلال و اثبات در هندسه پایه نهم

یکی از عواملی که در یادگیری دانش آموزان اختلال ایجاد میکند بدفهمی های ریاضی می باشند استدلال و اثبات در…

یادگیریبدفهمیاثبات