کاربرد هوش مصنوعی در آموزش مدارس و فرآیند یادگیری

چکیده مقاله

به کارگیری هوش مصنوعی در فرآیند آموزش و یادگیری این پتانسیل را دارد که با ارائه تجربیات یادگیری شخصی، جذاب و موثربرای دانش آموزان، آموزش را متحول کند ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی مانند یادگیری شخصی، ارزیابی های تطبیقی،سیستم های آموزشی هوشمند، یادگیری زبان، مجازی و واقعیت افزوده، ربات های گفتگو، و درجه بندی و ارزیابی می توانند بهمعلمان کمک کنند تا تجربیات یادگیری را بر اساس نیازها، نقاط قوت و ضعف دانش آموزان شخصی سازی کنند با این حال، مهماست که اطمینان حاصل شود که این فناوری ها به صورت اخلاقی و مسئولانه، با تمرکز بر حمایت از یادگیری و رفاه دانش آموزاناستفاده می شوند این چکیده یک نمای کلی از کاربردهای بالقوه هوش مصنوعی در آموزش ارائه می دهد و نیاز به استفاده اخلاقیو مسئولانه از این فناوری ها در مدارس را برجسته می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امیرسجاد نجفی

دانشجوی مشاوره و راهنمایی، دالنشگاه فرهنگیان

نجفی، امیرسجاد،1403،کاربرد هوش مصنوعی در آموزش مدارس و فرآیند یادگیری،بیست و دومین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و دومین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی30 فروردین 1403 · بابل