بررسی ویژگی های شخصیتی معلمان و ارتباط آن با میزان تسلط بر مهارت های تدریس

چکیده مقاله

نظام آموزش و پرورش از عناصر مختلفی تشکیل شده که هر کدام از عناصر در پیش برد اهداف آن موثرند معلم ، به عنوان یکی ازعناصر، اهمیت خاصی در نظام تعلیم و تربیت دارد نظام آموزشی به جنبشی نیاز دارند که در آن دقیقا با الزام دقیق تری مشخصشده باشد که به کجا می روند ودر آینده به چه نوع انسان های تربیت شده ای نیاز دارند دراین صورت است که متخصصان تعلیموتربیت می توانند چهارچوب مشخصی را برای تحول یافتن تعلیم وتربیت تعیین کنند وتمام منابع ونیروهای کارآمد ودلسوز را بهکار گیرند توجه خاص به معلم به عنوان کسی که در هدایت تربیتی،غنی سازی محیط تربیتی وفعال سازی دانش آموزان در فرایندتربیتی نقش مرجعیت دارد، ضرورتی اجتناب ناپذیر است توانایی معلمان موفق دربهره گرفتن از روش های نوین تدریس، اعتقاد بهتشریک مساعی و مهارت مدیریت، موجب رشد وتبلور روحیه ی مسئولیت پذیری شده است ومی توان انضباط مثبت در کلاسدرس ولذت از یادگیری راحاصل این توانایی به شمارآورد از مهمترین نقاط قوت شخصیتی این معلمان از نگاه همکاران ومدیرانآن ها می توان به؛ نظم، تعهد و دارا بودن هوش اجتماعی عاطفی که این خصوصیات باعث همکاری وهمگرایی وهم افزایی درجهت رسیدن به اهداف می شود اشاره کرد از نگاه دانش آموزان نیز می توان صمیمیت وشخصیت دادن به فراگیران، همچنینمعلمان خلاق وعامل بازی های آموزشی را نام برد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نبی پیرانی نژاد

آموزگار دبستان ۱۲ فروردین

فریبا فتحی پور

آموزگار دبستان شهید شیرودی

طوبی فتحی پور

دبیر دبیرستان الزھرا شھرستان آبدانان

محمد قیدرزاده

دبیر مدرسھ ۱۷ شھریور شھرستان آبدانان

پیرانی نژاد، نبی و فتحی پور، فریبا و فتحی پور، طوبی و قیدرزاده، محمد،1403،بررسی ویژگی های شخصیتی معلمان و ارتباط آن با میزان تسلط بر مهارت های تدریس،بیست و سومین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و سومین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی31 خرداد 1403 · بابل