واکاوی رویکرد مدیریت مشارکتی در مراکز آموزشی و مدارس

چکیده مقاله

مدیریت مشارکتی در مدارس به معنای این است که تصمیمات مدیران مدرسه با همکاری و مشارکت اعضای همه اعضایجامعه مدرسه اتخاذ می شود این امر بر اساس اعتقاد به اینکه هر فردی نقش و مسئولیت خود را در اداره مدرسه دارد، انجاممی شود در واقع مدیریت مشارکتی در مدارس به معنای فرآیند مدیریتی است که در آن اعضای جامعه مدرسه، از جملهمدیران، معلمان، دانش آموزان، والدین و جوامع محلی، به صورت فعال و مشارکتی در فرآیندهای تصمیم گیری و اجرایی مدرسهشرکت می کنند در این نوع مدیریت، تصمیمات مهم مدرسه به صورت مشترک و با توجه به نیازها و نظرات اعضای جامعهمدرسه اتخاذ می شود مدیریت مشارکتی در مدارس می تواند به بهبود روابط داخلی و خارجی مدرسه، افزایش انگیزه و مشارکتاعضای جامعه مدرسه، تقویت حس اعتماد و تعهد به مدرسه، و بهبود عملکرد و کیفیت آموزش و پرورش منجر شود این نوعمدیریت بر اساس اعتقاد به اینکه همه اعضا در جامعه مدرسه نقش و مسئولیت خود را دارند و باید در فرآیندهای تصمیم گیریمشارکت داشته باشند، بنا شده است مدیریت مشارکتی در مدارس بهبود روابط داخلی و خارجی مدرسه، افزایش انگیزه ومشارکت اعضای جامعه مدرسه، تقویت حس اعتماد و تعهد به مدرسه، و بهبود عملکرد و کیفیت آموزش و پرورش منجرمی شود با توجه به این موارد گفته شده، در این پژوهش مدیریت مشارکتی در مراکز آموزشی و مدارس مورد بررسی قرارمی گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مینا عظیم زاده

گروه آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش، گرمی مغان ، ایران

�ظیم زاده، مینا،1403،واکاوی رویکرد مدیریت مشارکتی در مراکز آموزشی و مدارس،بیست و سومین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و سومین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی31 خرداد 1403 · بابل