بررسی نقش فناوری و شبیه سازی های تعاملی در بهبود تدریس علوم تجربی

چکیده مقاله

در سال های اخیر، فناوری های نوین و ابزارهای دیجیتال نقش فزاینده ای در فرآیند آموزش و یادگیری علوم تجربی ایفا کرده اند شبیه سازی های تعاملی به عنوان یکی از مهم ترین ابزارهای فناوری آموزشی، امکان تجربه عملی و ملموس مفاهیم علمی را برای دانش آموزان فراهم می کنند و درک مفاهیم پیچیده و انتزاعی را تسهیل می نمایند این پژوهش با هدف بررسی تاثیر فناوری و شبیه سازی های تعاملی بر کیفیت تدریس علوم تجربی انجام شده است و نقش آن ها در افزایش انگیزه، مشارکت فعال و مهارت های تفکر انتقادی دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته است استفاده از این ابزارها می تواند یادگیری فعال، حل مسئله، خلاقیت و توانایی تحلیل پدیده های علمی را به طور چشمگیری ارتقا دهد یافته های پژوهش نشان می دهند که ادغام فناوری و شبیه سازی های تعاملی در برنامه های آموزشی نه تنها تجربه یادگیری را جذاب تر می سازد، بلکه معلمان را نیز در طراحی فعالیت های یادگیری پویا و موثر توانمند می سازد این مطالعه تاکید می کند که آموزش علوم تجربی بدون بهره گیری از فناوری های تعاملی نمی تواند به طور کامل با نیازهای نسل جدید دانش آموزان هماهنگ باشد و پیشنهاد می شود که استفاده از شبیه سازی ها و ابزارهای دیجیتال به صورت سیستماتیک در برنامه درسی علوم تجربی گنجانده شود تا یادگیری دانش آموزان بهینه گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سعیده سهیلی راد

دبیر، آموزش وپرورش ورامین، آموزش وپرورش شهرستان های تهران، ورامین، ایران

�هیلی راد، سعیده،1404،بررسی نقش فناوری و شبیه سازی های تعاملی در بهبود تدریس علوم تجربی،بیست و هفتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و هفتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی26 تیر 1404 · بابل