بررسی اثر آموزش انفرادی و گروهی مهارت های حرکتی در کلاس های تربیت بدنی

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف تحلیل و مقایسه تاثیر شیوه های آموزش انفرادی و گروهی بر اکتساب و تثبیت مهارت های حرکتی در کلاس های تربیت بدنی صورت گرفته است با توجه به اهمیت انتخاب روش تدریس مناسب در بهبود کارایی یادگیری دانش آموزان، این مطالعه به دنبال پاسخ به این پرسش است که کدام رویکرد آموزشی می تواند بستر بهتری برای یادگیری حرکتی فراهم آورد روش تحقیق حاضر از نوع توصیفی تحلیلی بوده و با بررسی داده های مرتبط با عملکرد حرکتی در دو گروه آزمایش، نتایج را مورد واکاوی قرار داده است یافته های اولیه نشان می دهد که اگرچه آموزش گروهی باعث افزایش انگیزش و تعاملات اجتماعی دانش آموزان می شود، اما آموزش انفرادی در اصلاح دقیق تر الگوهای حرکتی و بهبود سریع تر مهارت های پیچیده اثرگذاری چشمگیرتری دارد در نهایت، این مقاله راهکارهایی را برای تلفیق این دو روش در برنامه های تربیت بدنی پیشنهاد می دهد تا مربیان بتوانند با در نظر گرفتن تفاوت های فردی، بازدهی کلاس های خود را به حداکثر برسانند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا بهروان

دانشجوی رشته ژنتیک، ایران

سید علاء فیضی پور

کارشناسی ارشد تربیت بدنی

جمال مجد

کارشناسی ارشدمدیریت رسانه ورزشی

فاطمه رجب زاده طبری

کارشناسی ارشد فیزیولوژی ورزشی

ناهید زین العابدینی

کارشناسی ارشد فیزیولوژی ورزشی

فیضی پور، سید علاء و مجد، جمال و رجب زاده طبری، فاطمه و زین العابدینی، ناهید،1405،بررسی اثر آموزش انفرادی و گروهی مهارت های حرکتی در کلاس های تربیت بدنی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر