بررسی اثرات آموزش آنلاین و کار با فناوری بر سلامت روان معلمان

چکیده مقاله

گسترش آموزش آنلاین و استفاده از فناوری های دیجیتال در فرآیند تدریس، تغییرات قابل توجهی در محیط کاری معلمان ایجاد کرده است که می تواند بر سلامت روان آنان تاثیرگذار باشد هدف این پژوهش بررسی اثرات آموزش آنلاین و کار با فناوری بر سلامت روان معلمان است روش پژوهش توصیفی–تحلیلی و به شیوه مروری بوده و با بررسی منابع علمی، مقالات و مطالعات مرتبط در زمینه آموزش آنلاین و سلامت روان معلمان انجام شده است یافته ها نشان می دهد که استفاده مداوم از فناوری، افزایش حجم کار، فشار ناشی از یادگیری ابزارهای جدید و کاهش تعاملات حضوری با دانش آموزان می تواند موجب افزایش استرس، خستگی ذهنی و فرسودگی شغلی در میان معلمان شود در عین حال، دسترسی به آموزش های مهارت های دیجیتال، حمایت سازمانی و فراهم بودن زیرساخت های مناسب می تواند به کاهش این پیامدها و افزایش رضایت شغلی معلمان کمک کند نتیجه گیری نشان می دهد که برای کاهش آثار منفی آموزش آنلاین بر سلامت روان معلمان، برنامه ریزی مناسب، ارائه آموزش های لازم در حوزه فناوری و حمایت های روانی و حرفه ای ضروری است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد جعفری نصیر محله

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نورآستانه اشرفیه، آستانه اشرفیه، ایران

لیلا حیدرزاده

کارشناسی ارشد، فقه و مبانی حقوق اسلامی، دبیر آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی ارومیه ناحیه یک دبیرستان شاهد گل نرجس

صفورا قائم مقامی

فوق لیسانس الهیات، دبیر، استان اصفهان شهرستان سمیرم

مژده مهرفرد

لیسانس ادبیات فارسی، دبیر اهواز، ناحیه چهار

کورش فتاحی

فوق لیسانس تاریخ (ایران دوره اسلامی)، دبیر متوسطه دوم شهرستان زرقان (فارس)

�عفری نصیر محله، محمد،1405،بررسی اثرات آموزش آنلاین و کار با فناوری بر سلامت روان معلمان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر