بررسی اضطراب اجتماعی و فشارهای اجتماعی در پرورش هوش هیجانی دانش آموزان

چکیده مقاله

در دنیای پر از چالش های امروز که دانش آموزان با مشکلات مختلفی از جمله اضطراب تحصیلی، فشارهای اجتماعی و مشکلات خانوادگی روبه رو هستند، این مهارت ها به آن ها کمک می کند تا نه تنها با خود، بلکه با محیط پیرامون خود بهتر تعامل کنند و از توانمندی های هیجانی خود در مواجهه با این مشکلات بهره ببرند برای درک عمیق تر از این موضوع، لازم است که به شیوه های عملی که معلمان می توانند برای پرورش هوش هیجانی در دانش آموزان به کار ببرند، پرداخته شود این شیوه ها می توانند شامل آموزش مهارت های خودآگاهی، خودتنظیمی، همدلی و مهارت های اجتماعی باشند همچنین، معلمان باید به عنوان الگوهای رفتاری برای دانش آموزان عمل کرده و در موقعیت های مختلف، نحوه ی مدیریت هیجانات خود را نشان دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محدثه رعیت پیشه

(گرافیک)کاردانی

معصومه روشنایی

فرهنگی آموزش و پرورش

فاطمه پیمان

کارشناسی معماری

پریسا امیری

فرهنگی آموزش و پرورش

سارا ذاکردوست

کارشناسی طراحی لباس

اسما صادقی

کارشناسی طراحی لباس

آیگین مغانی

کارشناسی طراحی لباس

ابوذر شفیعی

دکترا استاد مدعو دانشگاه ملی مهارت الزهرا شیراز

�وشنایی، معصومه و امیری، پریسا،1405،بررسی اضطراب اجتماعی و فشارهای اجتماعی در پرورش هوش هیجانی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر