بررسی اضطراب یادگیری در دانش آموزان کلاس های چند پایه

چکیده مقاله

اضطراب یادگیری یکی از مسائلی است که می تواند تاثیر زیادی بر روی عملکرد تحصیلی و روان شناختی دانش آموزان داشته باشد، به ویژه در کلاس های چندپایه که ویژگی های خاص خود را دارد این تحقیق با هدف بررسی سطح اضطراب یادگیری در دانش آموزان مقاطع ابتدایی در کلاس های چندپایه انجام شد در این مطالعه، ۲۰۰ دانش آموز از چند مدرسه در مناطق مختلف به صورت تصادفی انتخاب شدند و پرسش نامه ای استاندارد برای اندازه گیری اضطراب یادگیری به آنان ارائه شد نتایج تحلیل داده ها نشان داد که دانش آموزان در این کلاس ها با سطح بالایی از اضطراب یادگیری مواجه هستند، به ویژه در مواردی چون امتحانات و رقابت های کلاسی همچنین عوامل موثر بر افزایش اضطراب شامل فشار والدین، روش های تدریس نامناسب معلمان و اضطراب یادگیری یکی از مسائلی است که می تواند تاثیر زیادی بر روی عملکرد تحصیلی و روان شناختی دانش آموزان داشته باشد، به ویژه در کلاس های چندپایه که ویژگی های خاص خود را دارد این تحقیق با هدف بررسی سطح اضطراب یادگیری در دانش آموزان مقاطع ابتدایی در کلاس های چندپایه انجام شد در این مطالعه، ۲۰۰ دانش آموز از چند مدرسه در مناطق مختلف به صورت تصادفی انتخاب شدند و پرسش نامه ای استاندارد برای اندازه گیری اضطراب یادگیری به آنان ارائه شد نتایج تحلیل داده ها نشان داد که دانش آموزان در این کلاس ها با سطح بالایی از اضطراب یادگیری مواجه هستند، به ویژه در مواردی چون امتحانات و رقابت های کلاسی همچنین عوامل موثر بر افزایش اضطراب شامل فشار والدین، روش های تدریس نامناسب معلمان و عدم حمایت اجتماعی شناسایی شد این مطالعه بر اهمیت توجه به نیازهای روان شناختی دانش آموزان در کلاس های چندپایه تاکید می کند و پیشنهاد می کند که برای کاهش اضطراب یادگیری، نیاز به روش های تدریس متنوع و حمایت های اجتماعی بیشتر از سوی معلمان و والدین وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه روشنایی

فرهنگی آموزش و پرورش

آمنه دهواری

دانشجوی کاردانی آموزش ابتدایی واحد رسالت دانشگاه فرهنگیان زاهدان،ایران

پریسا امیری

فرهنگی آموزش و پرورش

امین ملازهی

دکترای تخصصی، برنامه ریزی درسی،گروه علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران

�هواری، آمنه و ملازهی، امین،1405،بررسی اضطراب یادگیری در دانش آموزان کلاس های چند پایه،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر