بررسی تاثیر آموزش ترکیبی (حضوری–دیجیتال) بر کیفیت یادگیری مهارت های ورزشی

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش ترکیبی حضوری–دیجیتال بر کیفیت یادگیری مهارت های ورزشی تدوین شده است آموزش ترکیبی به عنوان رویکردی نوین، مزایای تعامل مستقیم آموزشی را با ظرفیت های فناوری های دیجیتال تلفیق می کند و می تواند در بهبود یادگیری مهارت های حرکتی، افزایش انگیزه، انعطاف پذیری آموزشی و تثبیت بهتر مفاهیم و حرکات موثر باشد در این مقاله، ابعاد مختلف آموزش ترکیبی در تربیت بدنی از جمله نقش بازخورد فوری، مشاهده ویدئویی، تمرین مجدد، دسترسی خارج از کلاس و تفاوت های فردی یادگیرندگان بررسی می شود یافته های نظری نشان می دهد که آموزش ترکیبی می تواند به ارتقای کیفیت اجرای مهارت ها، کاهش خطاهای حرکتی و افزایش مشارکت دانش آموزان یا ورزشکاران کمک کند با این حال، اثربخشی آن وابسته به طراحی آموزشی مناسب، آمادگی مدرس، دسترسی به زیرساخت دیجیتال و تناسب محتوا با سطح یادگیرندگان است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا پورمردانیان شهربابکی

لیسانس علوم تربیتی

مهدی کاظمی زاد

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی

مریم نارویی

کارشناسی ارشد مدیریت راهبردی در ورزش

معصومه سلطانی

دانشجوی کارشناسی ارشدفیزیولوژی ورزشی تغذیه

سمیه دستگردی

کارشناسی ارشد تربیت بدنی

کاظمی زاد، مهدی و نارویی، مریم و سلطانی، معصومه و دستگردی، سمیه،1405،بررسی تاثیر آموزش ترکیبی (حضوری–دیجیتال) بر کیفیت یادگیری مهارت های ورزشی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر