بررسی تاثیر انگیزش تحصیلی بر خودکارآمدی در بین دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر دیلم

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر انگیزش تحصیلی بر خودکارآمدی در بین دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر دیلم صورت پذیرفت لذا تحقیق حاضر با توجه به فرآیندها از نظر هدف یک پژوهش کاربردی است از لحاظ نوع تحقیق و جمع آوری داده یک تحقیق توصیفی همبستگی است روش نمونه گیری در این پژوهش روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بود جامعه مورد مطالعه در این تحقیق شامل تمامی دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر دیلم به تعداد ۹۵۰ نفر می باشد حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران ۲۷۴ بدست آمده است ابزارگردآوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه های خودکارآمدی دانش آموزان جینکز و مورگان ۱۹۹۹ و پرسشنامه انگیزش تحصیلی هارتر ۱۹۸۱ استفاده گردید تحلیل داده ها با استفاده از از نرم افزار SPSS انجام شده است همچنین برای سنجش فرضیه های آزمون همبستگی استفاده شده است نتایج این پژوهش نشان داد که بین متغیرهای انگیزش تحصیلی و خودکارآمدی با توجه به آمار استنباطی رابطه معناداری وجود دارد ۰۱/ P≤ یعنی با افزایش مقدار متغیر انگیزش تحصیلی، مقدار متغیر خودکارآمدی به طور نسبی افزایش می یابد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اکرم جمعه زاده احمد آباد

کارشناسی ، اموزش ابتدایی، کارمند وابسته به آموزش و پرورش

مریم حاجیانی

کارشناسی ارشد گروه علوم تربیتی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران

* رباب امامی

استادیار گروه علوم تربیتی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران

�اجیانی، مریم و امامی، * رباب،1405،بررسی تاثیر انگیزش تحصیلی بر خودکارآمدی در بین دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر دیلم،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر