بررسی تاثیر بازی درمانی گروهی بر کاهش پرخاشگری در دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

پرخاشگری یکی از شایع ترین مشکلات رفتاری در میان دانش آموزان ابتدایی است که می تواند آثار منفی فراوانی بر روابط اجتماعی، عملکرد تحصیلی و سلامت روان کودکان داشته باشد ازاین رو، استفاده از روش های موثر برای کاهش این رفتارها اهمیت ویژه ای دارد پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بازی درمانی گروهی بر کاهش پرخاشگری در دانش آموزان ابتدایی انجام شده است روش پژوهش از نوع همایشی مروری بوده و اطلاعات مورد نیاز از طریق مطالعه کتاب ها، مقالات علمی و پژوهش های مرتبط در پایگاه های علمی فارسی مانند سیویلیکا، مگیران، نورمگز و SID جمع آوری شده است یافته های پژوهش نشان داد که بازی درمانی گروهی نقش موثری در کاهش پرخاشگری جسمانی، کلامی و هیجانی دانش آموزان دارد و موجب افزایش مهارت های اجتماعی، کنترل خشم، همکاری، همدلی و اعتمادبه نفس کودکان می شود همچنین نتایج مطالعات بررسی شده بیانگر آن بود که بازی درمانی از طریق ایجاد فضایی امن و صمیمی، زمینه تخلیه هیجانی و بهبود روابط بین فردی دانش آموزان را فراهم می سازد در مجموع می توان نتیجه گرفت که بازی درمانی گروهی یکی از روش های موثر و کاربردی در کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان ابتدایی است و استفاده از آن در مدارس می تواند به ارتقای سلامت روان و بهبود تعاملات اجتماعی کودکان کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آتنا سلیمانی پور

کاردانی انیمیشن

سمیه مشاوری

کارشناسی آموزش و پرورش ابتدائی، دانشگاه آزاد اسلامی خمینی شهر، خمینی شهر، ایران

مریم تنگستانی

کاردانی انیمیشن

ابوذر شفیعی

دکترای حقوق، استاد مربوط دانشگاه الزهرا شیراز

مشاوری، سمیه،1405،بررسی تاثیر بازی درمانی گروهی بر کاهش پرخاشگری در دانش آموزان ابتدایی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر