بررسی تاثیر بازی سازی در افزایش انگیزه و پایداری یادگیری

چکیده مقاله

هدف این پژوهش بررسی تاثیر بازی سازی در افزایش انگیزه و پایداری یادگیری در فرآیند آموزش است بازی سازی به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، با بهره گیری از عناصر طراحی بازی مانند امتیازدهی، رقابت، بازخورد فوری و سطح بندی، تلاش می کند محیط یادگیری را جذاب تر و تعاملی تر سازد روش پژوهش حاضر از نوع مروری–تحلیلی بوده و داده ها از طریق بررسی منابع علمی داخلی و خارجی گردآوری و تحلیل شده است یافته های پژوهش نشان می دهد که بازی سازی می تواند موجب افزایش انگیزه درونی و بیرونی یادگیرندگان، ارتقای مشارکت فعال در فرآیند آموزش و بهبود پایداری یادگیری در حافظه بلندمدت شود همچنین نتایج بیانگر آن است که استفاده صحیح از عناصر بازی سازی، نقش مهمی در کاهش خستگی یادگیری و افزایش درگیری شناختی دانش آموزان دارد در مجموع، بازی سازی به عنوان یک راهبرد آموزشی موثر می تواند کیفیت آموزش را ارتقا داده و تجربه یادگیری را برای دانش آموزان معنادارتر و پایدارتر سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه مشاوری

*کارشناسی آموزش و پرورش ابتدائی، دانشگاه آزاد اسلامی خمینی شهر، خمینی شهر، ایران

مهناز مسعودنیا

دانشجوی دکتری تکنولوژی آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران، تهران، ایران

مسعودنیا، مهناز،1405،بررسی تاثیر بازی سازی در افزایش انگیزه و پایداری یادگیری،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر