چکیده مقاله
امروزه استفاده از فناوری های نوین آموزشی در مدارس گسترش چشمگیری یافته است و بازی های دیجیتال فعال Exergames به عنوان یکی از ابزارهای نوآورانه در حوزه آموزش و تربیت بدنی مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته اند این بازی ها با ترکیب فعالیت بدنی و محیط های تعاملی دیجیتال، زمینه ای مناسب برای یادگیری و تقویت مهارت های حرکتی دانش آموزان فراهم می کنند هدف از این مقاله بررسی تاثیر بازی های دیجیتال فعال بر فرایند یادگیری مهارت های حرکتی دانش آموزان است نتایج مطالعات نشان می دهد که استفاده از اگزرگیم ها می تواند موجب بهبود هماهنگی حرکتی، تعادل، سرعت واکنش، انگیزش و مشارکت فعال دانش آموزان در فعالیت های آموزشی شود همچنین، این بازی ها با ایجاد محیطی جذاب و سرگرم کننده، یادگیری مهارت های حرکتی را تسهیل کرده و میزان فعالیت بدنی دانش آموزان را افزایش می دهند بنابراین، بهره گیری هدفمند از بازی های دیجیتال فعال می تواند به عنوان رویکردی موثر در آموزش مهارت های حرکتی و ارتقای کیفیت برنامه های تربیت بدنی مدارس مورد استفاده قرار گیرد
کلیدواژهها
نویسندگان
مهناز مسعودنیا
*دانشجوی دکتری تکنولوژی آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران، تهران، ایران
الهه میرمیران
کارشناسی ارشدیادگیری حرکتی
هاجر یزدانی کهریز
کارشناسی ارشد رفتار حرکتی
احمد عقیلی
کارشناسی تربیت بدنی
اعظم مختارزاده خانقاهی
کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی مدیریت رویدادها و گردشگری ورزشی
شیوه ارجاع
میرمیران، الهه و یزدانی کهریز، هاجر و عقیلی، احمد و مختارزاده خانقاهی، اعظم،1405،بررسی تاثیر بازی های دیجیتال فعال (Exergames) بر یادگیری مهارت های حرکتی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر