چکیده مقاله
بازی وارسازی به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، در سال های اخیر توجه بسیاری از پژوهشگران حوزه تعلیم وتربیت و علوم ورزشی را به خود جلب کرده است این رویکرد با بهره گیری از عناصر رایج در بازی، مانند امتیازدهی، رقابت، بازخورد فوری، سطح بندی و پاداش، می تواند محیط یادگیری را جذاب تر و مشارکت محورتر سازد هدف مقاله حاضر، بررسی تاثیر بازی وارسازی بر انگیزش و یادگیری دانش آموزان در درس تربیت بدنی است درس تربیت بدنی به دلیل ماهیت عملی، تعاملی و مهارتی خود، بستر مناسبی برای استفاده از راهبردهای بازی وار فراهم می کند شواهد پژوهشی نشان می دهد که استفاده هدفمند از بازی وارسازی می تواند باعث افزایش علاقه، مشارکت فعال، انگیزش درونی، بهبود یادگیری مهارت های حرکتی و تقویت نگرش مثبت دانش آموزان نسبت به فعالیت بدنی شود در نتیجه، بازی وارسازی می تواند به عنوان ابزاری موثر در ارتقای کیفیت آموزش تربیت بدنی مورد توجه معلمان و برنامه ریزان آموزشی قرار گیرد
کلیدواژهها
نویسندگان
خدیجه السادات قهاری
کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاداسلامی واحد همدان
مریم نارویی
کارشناسی ارشد مدیریت راهبردی در ورزش
مرادبخش اربابی
کارشناسی ارشدروانشناسی ورزشی
سمیرا نظری
کارشناسی ارشد مهندسی کامپیوتر دبیرتربیت بدنی
رباب نریمانی
کارشناسی تربیت بدنی وعلوم ورزشی
شیوه ارجاع
نارویی، مریم و اربابی، مرادبخش و نظری، سمیرا و نریمانی، رباب،1405،بررسی تاثیر بازی وارسازی (Gamification) بر انگیزه و یادگیری در درس تربیت بدنی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر