بررسی تاثیر سلامت روان بر کیفیت یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان

چکیده مقاله

هدف مقاله حاضر بررسی تاثیر سلامت روان بر کیفیت یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان است سلامت روان یکی از مولفههای اساسی رشد همهجانبه دانشآموزان به شمار میرود و میتواند بر انگیزش، تمرکز، حافظه، تعاملات اجتماعی، خودپنداره تحصیلی و توانایی سازگاری با فشارهای آموزشی اثر بگذارد این پژوهش با روش توصیفی تحلیلی و با استفاده از مطالعه کتابخانهای انجام شده است دادههای پژوهش از طریق بررسی منابع علمی، دیدگاههای روانشناسی تربیتی و اسناد مرتبط با آموزش و سلامت دانشآموزان گردآوری و به صورت مفهومی تحلیل شدهاند یافتهها نشان میدهد که اضطراب، افسردگی، فشار روانی، ضعف حمایت خانوادگی و احساس ناامنی در مدرسه میتوانند کیفیت یادگیری را کاهش داده و به افت تحصیلی، کاهش مشارکت کلاسی و ضعف خودتنظیمی منجر شوند در مقابل، برخورداری از بهزیستی روانی، احساس تعلق به مدرسه، روابط مثبت با معلمان و همسالان، امید تحصیلی و مهارتهای تنظیم هیجان، زمینه افزایش پیشرفت تحصیلی را فراهم میکند نتیجه مقاله نشان میدهد که ارتقای سلامت روان دانشآموزان باید به عنوان بخشی از کیفیت آموزشی مورد توجه قرار گیرد و مدرسه، خانواده و نهادهای حمایتی در این زمینه نقش مکمل دارند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی امینی

آموزگار

سیدمحمدجعفر حسینی

آتشنشان سازمان آتشنشانی و خدمات ایمنی شهرداری مشهد

سیما رفیعی

دبیر

مجتبی پوردام

آتشنشان سازمان آتشنشانی و خدمات ایمنی شهرداری مشهد

هاشم حاجی جعفرآبادی

آتشنشان سازمان آتشنشانی و خدمات ایمنی شهرداری مشهد

مصطفی پوردام

آتشنشان سازمان آتشنشانی و خدمات ایمنی شهرداری مشهد

�سینی، سیدمحمدجعفر و پوردام، مجتبی و حاجی جعفرآبادی، هاشم و پوردام، مصطفی،1405،بررسی تاثیر سلامت روان بر کیفیت یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر