واکاوی روش های تدریس نوین در بستر شبکه شاد: راهکارهایی برای ارتقای انگیزش تحصیلی و تعاملات آموزشی

چکیده مقاله

ظهور فناوری های نوین ارتباطی و گسترش زیرساخت های آموزش مجازی، پارادایم های سنتی آموزش را با تحولی بنیادین مواجه کرده است در نظام آموزشی ایران، سامانه «شاد» شبکه آموزش دانش آموزی به عنوان بستر اصلی آموزش دیجیتال، فرصت های بی نظیری را برای تعاملات آموزشی فراهم آورده است؛ اما در عین حال، چالش های جدی همچون کاهش تمرکز، انزوای اجتماعی دانش آموزان و افت انگیزه مشارکت فعال را نیز به همراه داشته است هدف از این پژوهش، بررسی و تبیین روش های تدریس نوین و راهکارهای مبتنی بر روانشناسی تربیتی برای ارتقای انگیزه دانش آموزان در بستر شاد است این مقاله با رویکردی کاربردی تحلیلی، بر مولفه های کلیدی «تدریس در عصر دیجیتال» تمرکز دارد یافته ها نشان می دهد که گذار از آموزش «تک گویانه و متنی» به سمت روش های «تعاملی و چندرسانه ای»، کلید اصلی موفقیت در فضای مجازی است از جمله روش های پیشنهادی می توان به «یادگیری معکوس» Flipped Classroom اشاره کرد که با انتقال آموزش مستقیم به محیط غیرهمزمان، زمان کلاس مجازی را به بحث و فعالیت های گروهی اختصاص می دهد همچنین، «گیمیفیکیشن» یا بازی وارسازی محتواهای آموزشی در قالب آزمون های تعاملی و چالش های گروهی در شاد، نقش موثری در کاهش رخوت آموزشی و افزایش تاب آوری دانش آموزان ایفا می کند علاوه بر روش های تدریس، این پژوهش بر اهمیت «شخصی سازی یادگیری» و «بازخوردهای همدلانه» تاکید دارد در فضای مجازی، دانش آموز به دلیل فقدان حضور فیزیکی معلم، بیش از پیش به تایید اجتماعی و بازخوردهای سازنده نیاز دارد استفاده از ابزارهای بومی پلتفرم شاد برای ایجاد فضای گفتگوی هدفمند، گروه بندی های کلاسی برای انجام پروژه های مشترک PBL ، و بهره گیری از ویدیوهای کوتاه و جذاب به جای متون طولانی، از دیگر راهکارهای عملیاتی این مقاله برای افزایش مشارکت است در نهایت، این پژوهش نتیجه می گیرد که موفقیت در بستر فضای مجازی، بیش از آنکه وابسته به ابزارهای فنی باشد، مرهون «سواد دیجیتال» معلمان در طراحی تجربیات یادگیری است تغییر نقش معلم از «انتقال دهنده دانش» به «تسهیل گر و مربی»، می تواند فضای کلاس مجازی شاد را از یک محیط خشک و ایستا، به بستری پویا، انگیزه بخش و اثربخش تبدیل کند این مقاله با ارائه مدل های عملیاتی، راهنمایی برای معلمان و سیاست گذاران آموزشی فراهم می آورد تا بتوانند با بهره گیری بهینه از زیرساخت های موجود، عدالت آموزشی و کیفیت یادگیری را در عصر دیجیتال تضمین نمایند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا زرین

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی تبریز، مشاور مدرسه، آموزش و پرورش ناحیه ۴ تبریز

معصومه حاجی انوری

کارشناسی علوم تربیتی _ گرایش مدیریت آموزشی اداره آموزش وپرورش استان زنجان شهرستان ابهر

فاطمه جلالوندی

کارشناسی ریاضی، دانشگاه اراک، مدیر مدرسه، آموزش و پرورش استان مرکزی

لیلا حاجی انوری

کارشناس ارشد – روانشناسی عمومی اداره آموزش وپرورش استان زنجان شهرستان ابهر

الهام امیر زاده

کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی، دانشگاه آزاد اسلامی همدان، دبیر تربیت بدنی، آموزش و پرورش ناحیه ۲ شهرستان اراک

سمانه مرادی آزاد بخت

کارشناسی تربیت بدنی، تربیت معلم نسیبه تهران، دبیر تربیت بدنی، آموزش و پرورش ناحیه ۱ همدان

�اجی انوری، معصومه و حاجی انوری، لیلا،1405،واکاوی روش های تدریس نوین در بستر شبکه شاد: راهکارهایی برای ارتقای انگیزش تحصیلی و تعاملات آموزشی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر