واکاوی سفر معلمی؛ از ساختار باورهای اولیه تا چالش های عمل در آموزش ابتدایی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر روایت من از مسیر یادگیری، تجربیات، باورها و فرآیند رشد حرفه ای من در دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید مدرس قائن است که با رویکرد روایت پژوهی و با نگاهی تاملی به بررسی این مسیر می پردازد هدف اصلی من از انجام این پژوهش، ثبت و مستندسازی روند یادگیری ام از دوران پیش از ورود به دانشگاه تا پایان دوره تحصیلی و ترسیم چشم اندازی روشن برای آینده حرفه ای خود به عنوان یک معلم است داده های این پژوهش بر اساس خودزندگینامه نویسی تربیتی و تحلیل تاملی تجربه های من از کارورزی های یک تا چهار در مدارس ابتدایی شهرستان قائن شکل گرفته است یافته های این پژوهش نشان می دهد که علاقه من به حرفه معلمی ریشه ای عمیق در تجربه های دوران کودکی و سال های دانش آموزی من دارد در ادامه مسیر، به بررسی فاصله میان انتظارات اولیه ام از دانشگاه و واقعیت های موجود پرداخته ام و پنج اصل مهارتی مهم شامل ارزشیابی توصیفی، کشف استعدادهای غیرتحصیلی دانش آموزان، به روزرسانی روش های تدریس، توجه به تفاوت های فردی و ایجاد مشارکت فعال دانش آموزان را مورد توجه قرار داده ام همچنین در این پژوهش، چالش هایی را که در مدارس محل کارورزی با آن ها مواجه شدم در ابعاد آموزشی، مدیریتی، روان شناختی و فیزیکی بررسی کرده و برای هرکدام راهکارهای عملی ارائه داده ام نتایج این روایت نشان می دهد که رشد حرفه ای من به عنوان یک معلم، فرآیندی مداوم است که نیازمند بازنگری همیشگی در باورها، تجربه ها و شیوه های تدریس است و مسیر معلم شدن، سفری پویا برای یادگیری و پیشرفت مستمر خواهد بود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه حاجی انوری

کارشناسی علوم تربیتی _ گرایش مدیریت آموزشی- اداره آموزش وپرورش استان زنجان- شهرستان ابهر

علی دهقانی

دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان آیت الله شهید مدرس قاین،خراسان جنوبی،ایران

لیلا حاجی انوری

کارشناس ارشد – روانشناسی عمومی- اداره آموزش وپرورش استان زنجان- شهرستان ابهر

Reza Moradi

دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه فرهنگیان

�هقانی، علی و مرادی، رضا،1405،واکاوی سفر معلمی؛ از ساختار باورهای اولیه تا چالش های عمل در آموزش ابتدایی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر