واکاوی نقش مدیریت مدرسه، پذیرش تفاوت های فردی دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف این پژوهش واکاوی نقش مدیریت مدرسه در پذیرش و توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان بود پژوهش با استفاده از روش مروری انجام شد و در آن مجموعه ای از مطالعات و مقالات علمی مرتبط با مدیریت آموزشی، تفاوت های فردی دانش آموزان، نقش معلمان و برنامه درسی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت یافته های تحقیق نشان داد که مدیریت مدرسه نقشی اساسی در نهادینه سازی رویکردهای مبتنی بر تفاوت های فردی دارد و می تواند از طریق سیاست گذاری آموزشی، حمایت از معلمان، ایجاد فرهنگ مدرسه مثبت و فراهم سازی بسترهای انعطاف پذیر، زمینه پاسخ گویی به نیازهای متنوع دانش آموزان را فراهم سازد همچنین نتایج حاکی از آن بود که توجه به تفاوت های فردی موجب افزایش انگیزش تحصیلی، بهبود یادگیری، ارتقای پیشرفت تحصیلی و کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان می شود در مقابل، رویکردهای یکسان نگر و ضعف در مدیریت آموزشی می تواند مانع تحقق آموزش اثربخش و عادلانه شود در مجموع، نتایج پژوهش نشان می دهد که تحقق آموزش متناسب با تفاوت های فردی مستلزم تعامل موثر میان مدیریت مدرسه، معلمان و برنامه درسی است و مدیریت مدرسه در این میان نقشی محوری و تعیین کننده ایفا می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کامران حیدری

کارشناسی ارشد فیزیک حالت جامد دانشگاه علوم وتحقیقات خوزستان

زهرا زارع

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم

پروین حاتمی

کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان شهید مفتح شهر ری

فاطمه آقامحمدی

کارشناسی امور تربیتی دانشگاه فرهنگیان _ پردیس شهید مدنی

الهه زائری

کارشناسی روان شناسی تربیتی دانشگاه ادیبان قزوین

�ارع، زهرا،1405،واکاوی نقش مدیریت مدرسه، پذیرش تفاوت های فردی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر