واکاوی کاربرد هوش مصنوعی در ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مدارس ابتدایی

چکیده مقاله

ارزشیابی پیشرفت تحصیلی در مقطع ابتدایی به عنوان یکی از حساس ترین مراحل فرایند یاددهی یادگیری، دستخوش تغییرات بنیادین ناشی از ظهور فناوری های هوشمند شده است این مقاله مروری با هدف بررسی جامع کاربردهای هوش مصنوعی در ارزشیابی دانش آموزان ابتدایی و تاثیر آن بر بهبود عملکرد آموزشی تدوین شده است در نظام های آموزشی سنتی، ارزشیابی اغلب به صورت مقطعی و بر اساس آزمون های کتبی انجام می شد که توانایی سنجش تمامی ابعاد رشدی کودک را نداشت؛ اما با ورود هوش مصنوعی، امکان ارزشیابی مستمر، پویا و شخصی سازی شده فراهم شده است روش این پژوهش از نوع مروری تحلیلی است که با تکیه بر منابع علمی معتبر بین المللی و داخلی بین سال های ۲۰۲۱ تا ۲۰۲۶ به تحلیل جایگاه ابزارهای هوشمند در سنجش آموزشی می پردازد یافته ها نشان می دهند که الگوریتم های هوش مصنوعی با تحلیل الگوهای رفتاری و پاسخ های دانش آموزان در لحظه، بازخوردهای اصلاحی دقیقی ارائه می دهند که منجر به شناسایی زودهنگام ناتوانی های یادگیری و تقویت نقاط قوت دانش آموزان می گردد همچنین، این فناوری ها با کاهش بار کاری معلمان در امور تصحیح و ثبت نمرات، فرصت بیشتری برای تعاملات انسانی و تربیتی فراهم می کنند نتایج بحث نشان می دهد که علی رغم مزایای فراوان، چالش های اخلاقی و زیرساختی همچنان سد راه پیاده سازی کامل این سیستم ها هستند در نهایت، مقاله بر ضرورت بازنگری در سیاست های ارزشیابی مدارس ابتدایی و حرکت به سمت مدل های داده محور و حمایتی تاکید دارد استفاده از هوش مصنوعی در ارزشیابی، نه تنها دقت سنجش را افزایش می دهد، بلکه عدالت آموزشی را از طریق انطباق آزمون ها با توانایی های فردی هر کودک تضمین می نماید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

گلاویژ علی زاده

کارشناسی پیوسته راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان

فاطمه خسروانی فر

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان یاسوج

یاسمن سرشار

کارشناسی پیوسته راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان

فتانه خسروانی فر

کارشناسی علوم قرآنی حوزه علمیه یاسوج

کانی آذرکیش

کارشناسی پیوسته امورتربیتی دانشگاه فرهنگیان

صدف افروز

کاردانی پیش دبستانی دانشگاه علمی کاربردی یاسوج

فاطمه بهروزی

کارشناسی پیوسته راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان

�سروانی فر، فاطمه و خسروانی فر، فتانه و افروز، صدف،1405،واکاوی کاربرد هوش مصنوعی در ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مدارس ابتدایی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر