پیامدهای گسترش دسترسی به اینترنت بر سلامت روان، تعاملات اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان در دوران پس از کرونا

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی پیامدهای گسترش دسترسی به اینترنت بر سلامت روان، تعاملات اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان در دوران پساکرونا انجام شده است این پژوهش از نظر رویکرد، تحلیلی نظری و از نظر روش گردآوری داده ها، کتابخانه ای و اسنادی است بر این اساس، منابع و مطالعات مرتبط با آموزش مجازی، استفاده مشکل ساز از اینترنت، شکاف دیجیتال، سلامت روان دانش آموزان و پیامدهای اجتماعی و تحصیلی زیست آنلاین مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت یافته ها نشان می دهد که گسترش استفاده از اینترنت در دوران پساکرونا، ضمن فراهم کردن فرصت هایی برای تداوم آموزش، دسترسی به منابع یادگیری و توسعه مهارت های دیجیتال، با چالش هایی نظیر افزایش اضطراب، خستگی دیجیتال، اختلال خواب، احساس تنهایی، کاهش کیفیت تعاملات اجتماعی و افت تمرکز و انگیزش تحصیلی همراه بوده است همچنین نتایج بیانگر آن است که پیامدهای روانی، اجتماعی و تحصیلی اینترنت به صورت مستقل عمل نمی کنند، بلکه در قالب چرخه ای متقابل و تقویت کننده، یکدیگر را تشدید می نمایند از سوی دیگر، شکاف دیجیتال به عنوان عاملی میانجی، موجب نابرابری در بهره مندی از فرصت های آموزشی و تعمیق فاصله تحصیلی میان دانش آموزان شده است در مجموع، نتایج پژوهش نشان می دهد که مسئله اصلی در دوران پساکرونا صرفا دسترسی به اینترنت نیست، بلکه نحوه مدیریت، هدایت و نظارت بر الگوی استفاده دانش آموزان از فضای مجازی است بر این اساس، ارتقای سواد دیجیتال، تقویت خدمات مشاوره ای مدارس، افزایش نقش تربیتی خانواده و مدرسه و توسعه عدالت زیرساختی از مهم ترین راهکارهای پیشنهادی برای کاهش پیامدهای منفی و بهره گیری موثر از ظرفیت های آموزشی اینترنت به شمار می رود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهین کفاش

دبیر رسمی آموزش و پرورش

فاطمه فرخی اصل

آموزگار، اداره آموزش و پرورش ناحیه ۲ شهر اردبیل، اردبیل، ایران

رمضانعلی ابراهیمی

دبیر رسمی آموزش و پرورش

راضیه نژاد حاجی

دبیر رسمی آموزش و پرورش

افسانه شیخ

دبیر رسمی آموزش و پرورش

لیلا کلانتر

دبیر رسمی آموزش و پرورش

فرخی اصل، فاطمه،1405،پیامدهای گسترش دسترسی به اینترنت بر سلامت روان، تعاملات اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان در دوران پس از کرونا،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر