پیش بینی اشتیاق تحصیلی دانش آموزان بر اساس باورهای انگیزشی، عادات مطالعه و خودنظم دهی تحصیلی

چکیده مقاله

هدف: اشتیاق تحصیلی به عنوان یکی از مهم ترین شاخص های موفقیت آموزشی، نقش تعیین کننده ای در مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یادگیری و پیشرفت تحصیلی آنان دارد پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش باورهای انگیزشی، عادت های مطالعه و خودنظم دهی تحصیلی در پیش بینی اشتیاق تحصیلی دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهر اهواز انجام شد روش: این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش اجرا، توصیفی از نوع همبستگی بود جامعه آماری پژوهش را تمامی دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهر اهواز در سال تحصیلی ۱۴۰۰ ۱۳۹۹ تشکیل دادند که از میان آنان ۳۸۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند برای گردآوری داده ها از مقیاس اشتیاق تحصیلی شوفلی و همکاران، پرسشنامه راهبردهای انگیزشی یادگیری پینتریچ و همکاران، مقیاس عادت های مطالعه پالسان شارما و مقیاس خودنظم دهی تحصیلی کانل و ریان استفاده شد داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه تجزیه و تحلیل شدند یافته ها: نتایج نشان داد که بین خودکارآمدی ۲۳/۰=r و ارزش گذاری درونی ۳۷/۰=r با اشتیاق تحصیلی رابطه مثبت و معنادار و بین اضطراب امتحان ۴۱/۰ =r با اشتیاق تحصیلی رابطه منفی و معنادار وجود دارد همچنین مولفه های شرایط فیزیکی مطالعه، توانایی خواندن، انگیزه یادگیری، آمادگی برای امتحانات، سلامت و تندرستی، خودنظم دهی درونی، تنظیم مشخص شده و انگیزش ذاتی با اشتیاق تحصیلی رابطه مثبت و معناداری داشتند نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که متغیرهای پیش بین در مجموع ۷ درصد از واریانس اشتیاق تحصیلی را تبیین می کنند در مدل نهایی، خودنظم دهی تحصیلی ۱۹/۰=β و عادت های مطالعه ۱۳/۰=β به عنوان مهم ترین پیش بین های اشتیاق تحصیلی شناخته شدند نتیجه گیری: بر اساس یافته های پژوهش، خودنظم دهی تحصیلی و عادت های مطالعه نقش مهمی در ارتقای اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دارند ازاین رو، طراحی و اجرای برنامه های آموزشی با هدف تقویت مهارت های خودنظم دهی، مدیریت مطالعه و بهبود باورهای انگیزشی می تواند زمینه افزایش مشارکت تحصیلی و بهبود عملکرد آموزشی دانش آموزان را فراهم سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه فرخی اصل

آموزگار، اداره آموزش و پرورش ناحیه ۲ شهر اردبیل، اردبیل، ایران.

سید مصطفی موسوی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، کارمند، اهواز، خوزستان مامور به شهرداری تهران

موسوی، سید مصطفی،1405،پیش بینی اشتیاق تحصیلی دانش آموزان بر اساس باورهای انگیزشی، عادات مطالعه و خودنظم دهی تحصیلی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر