چکیده مقاله
پژوهش حاضر با هدف شناسایی چالش ها و ارائه راهکارهای موثر برای انتقال مهارت های دست ورزی در آموزش از راه دور و طراحی یک مدل ترکیبی Hybrid موفق انجام شد روش پژوهش از نوع آمیخته کمی–کیفی و کاربردی بود جامعه آماری شامل ۲۸۰ نفر از معلمان، مدرسان و دانشجویان رشته های علوم تربیتی، آموزش ابتدایی و آموزش های مهارتی بود که از میان آنان ۱۶۲ نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه محقق ساخته با ۳۵ گویه و مصاحبه نیمه ساختاریافته با ۱۸ نفر از خبرگان آموزشی بود پایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ ۰/۹۱ و روایی آن با نظر متخصصان و تحلیل عاملی تاییدی تایید شد یافته های پژوهش نشان داد که مهم ترین چالش های انتقال مهارت های دست ورزی در آموزش از راه دور شامل نبود تعامل فیزیکی موثر ۸۶/۴٪ ، محدودیت دسترسی به تجهیزات و ابزارهای آموزشی ۷۸/۹٪ ، دشواری در ارزشیابی عملکرد عملی فراگیران ۷۴/۶٪ ، کاهش انگیزه و مشارکت فعال دانشجویان ۷۱/۸٪ و ضعف زیرساخت های فناوری اطلاعات ۶۷/۳٪ است همچنین نتایج آزمون همبستگی نشان داد بین میزان بهره گیری از فناوری های تعاملی و کیفیت یادگیری مهارت های عملی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد r=۰ ۶۹, p
کلیدواژهها
نویسندگان
پریسا ملازاده
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی واحد رسالت ایرانشهر دانشگاه فرهنگیان سیستان و بلوچستان ، ایران
صدیقه فخارتاره یزدی
رشته زبان شناسی همگانی مقطع دکتری
امین ملازاهی
دکترای تخصصی برنامه ریزی درسی گروه علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی وعلوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، زاهدان
سعید رستمی
رشته فلسفه تعلیم و تربیت دکتری
شیوه ارجاع
فخارتاره یزدی، صدیقه و رستمی، سعید،1405،چالش ها و راهکارهای انتقال مهارت های دست ورزی در آموزش از راه دور: طراحی مدل های ترکیبی (Hybrid) موفق،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر