چالش های آموزشی کودکان دوزبانه در مدارس و راهکارهای معلمان

چکیده مقاله

دو زبانگی پدیده ای جهانی است که در اکثر کشورهای جهان وجود دارد، اصطلاح دو زبانگی به استفاده منظم از دو زبان و یا بیشتر اطلاق می شود که با مفهوم فردی و اجتماعی به کار می رود چگونگی ارتباط میان دو زبانگی و تعلیم و تربیت از موضوعمهمی است که امروزه سیاست گذاران آموزشی، برنامه ریزان، روان شناسان، زبان شناسان و معلمان با آن مواجه هستند نتایج پژوهش ها نشان می دهد که دو زبانگی در کشور ما همچون سایر کشورهای چند زبانه، از مسایل بحث برانگیز است و کودکان دو زبانه در بدو ورود به مدرسه به دلیل کنار گذاشتن زبان مادری و به تبع آن ناتوانی در درک مطلب با خطر افت تحصیلی و ترک تحصیل مواجه میشوند مقدم،۱۳۹۸ این مقاله مروری با هدف سامان دهی چالش های آموزش و یادگیری دانش آموزان دو زبانه و نیز چالش های حرفه ای معلمان در کلاس های چندزبانه تدوین شده است برای کاهش اثرات این گونه مشکلات بعد از بررسی چالش ها راهکار هایی ارائه می دهیم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نرگس شهری

کارشناسی ارشد جمعیت شناسی

مژگان علی محمدی

مدرس گروه علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان واحد اروند ،آبادان ، ایران

محمد ناصر ناصری

کارشناسی نرم افزار و شبکه

رقیه حسینی

دانشجوی کارشناسی، آموزش ابتدایی، مرکز اروند آبادان

اشرف الاهی

کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی

�لی محمدی، مژگان و حسینی، رقیه،1405،چالش های آموزشی کودکان دوزبانه در مدارس و راهکارهای معلمان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر