چالش های اجتماعی و آموزشی کودکان با نیازهای ویژه در دوره ابتدایی

چکیده مقاله

کودکان با نیازهای ویژه، طیف گسترده ای از اختلالات و شرایط را در بر می گیرند که نیازمند توجه و حمایت های آموزشی و اجتماعی تخصصی هستند این مقاله مروری با هدف شناسایی، تحلیل و جمع بندی چالش های اجتماعی و آموزشی که این کودکان در دوره ابتدایی با آن ها مواجه هستند، انجام شده است اهمیت این پژوهش در درک عمیق تر نیازهای این دانش آموزان و ارائه راهکارهای موثر برای بهبود کیفیت زندگی و پیشرفت تحصیلی آن ها نهفته است دوره ابتدایی، به دلیل پایه ریزی مهارت های اساسی و شکل گیری هویت اجتماعی، از حساسیت ویژه ای برای کودکان با نیازهای ویژه برخوردار است روش تحقیق حاضر، یک رویکرد مرور نظام مند Systematic Review است که در آن، مقالات علمی منتشر شده در پایگاه های داده معتبر داخلی و بین المللی مانند Scopus، Web of Science، Google Scholar و Magiran در بازه زمانی مشخص مثلا ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۴ با استفاده از کلیدواژه های مرتبط جستجو شده اند معیارهای ورود شامل مقالات پژوهشی، بررسی ها و گزارش های موردی که به طور مستقیم به چالش های اجتماعی و آموزشی کودکان با نیازهای ویژه در دوره ابتدایی پرداخته اند، بوده و مقالات نامرتبط یا فاقد داده های کافی از مطالعه حذف شده اند تحلیل و سنتز یافته ها به صورت کیفی و موضوعی انجام گرفته است تا الگوهای غالب چالش ها و راهکارهای پیشنهادی استخراج شوند یافته های کلیدی این مرور نشان می دهند که این کودکان هم در محیط مدرسه از نظر تعامل با همسالان، درک مطالب درسی، نیاز به حمایت های فردی و هم در محیط خانواده و جامعه از نظر پذیرش، انگ اجتماعی، دسترسی به منابع با موانع متعددی روبرو هستند چالش های آموزشی شامل دشواری در یادگیری، نیاز به روش های تدریس متنوع و تجهیزات خاص، و چالش های اجتماعی شامل انزوا، قلدری، و مشکلات ارتباطی است نتیجه گیری نهایی بر ضرورت ایجاد محیط های آموزشی فراگیر، آموزش معلمان، و همکاری نزدیک بین خانواده ها، مدارس و متخصصان برای رفع این چالش ها تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مژگان علی محمدی

مدرس گروه علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان واحد اروند ،آبادان ، ایران

بهاره محمودی کیا

کارشناسی آموزش ابتدایی

رقیه حسینی

دانشجوی کارشناسی، آموزش ابتدایی، مرکز اروند آبادان

محمودی کیا، بهاره،1405،چالش های اجتماعی و آموزشی کودکان با نیازهای ویژه در دوره ابتدایی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر