چگونه انتخاب رشته بر اساس تیپ شخصیتی؛ هالند را جدی بگیریم

چکیده مقاله

تصمیم گیری درباره انتخاب رشته تحصیلی و مسیر شغلی، یکی از مهم ترین و تاثیرگذارترین تصمیم های زندگی هر فرد است این انتخاب، نه تنها آینده شغلی و اقتصادی، بلکه سلامت روان، رضایت از زندگی، و حتی هویت فردی را تحت تاثیر قرار می دهد با این حال، بسیاری از دانش آموزان و حتی بزرگسالان، این تصمیم حیاتی را بر اساس عواملی مانند فشار خانواده، مد روز، درآمد بالا، یا صرفا نمرات درسی اتخاذ می کنند، بدون اینکه به «تناسب» میان شخصیت خود و محیط تحصیلی شغلی توجه کنند نتیجه این بی توجهی، شیوع بالای نارضایتی شغلی، تغییر رشته های مکرر، افت تحصیلی، و حتی افسردگی و فرسودگی شغلی است در این میان، نظریه انتخاب شغلی جان هالند Holland's Theory of Vocational Choice که بر اساس تطابق میان «تیپ شخصیتی» و «محیط شغلی» استوار است، به عنوان یکی از معتبرترین، علمی ترین و کاربردی ترین چارچوب ها برای راهنمایی شغلی در جهان شناخته می شود هالند با معرفی شش تیپ شخصیتی شغلی واقع گرا، جستجوگر، هنری، اجتماعی، متهورانه، و قراردادی و محیط های شغلی متناظر با آنها، نشان می دهد که هر فردی با توجه به علایق، توانایی ها و ارزش های خود، با کدام محیط ها سازگاری بیشتری دارد و در کدام محیط ها به شکوفایی و موفقیت می رسد این مقاله با هدف تبیین جامع نظریه هالند و کاربرد آن در انتخاب رشته تحصیلی و شغلی دانش آموزان تدوین شده است مقاله با این نتیجه گیری به پایان می رسد که انتخاب رشته بر اساس تیپ شخصیتی، نه یک «راه حل تضمینی» بلکه یک «راهنمای علمی و کاهش دهنده ریسک» است که می تواند احتمال موفقیت و رضایت را به طور چشمگیری افزایش دهد نادیده گرفتن شخصیت در انتخاب رشته، مانند پوشیدن کفشی است که سایز پای شما نیست؛ ممکن است برای مدتی آن را بپوشید، اما هر قدم شما را آزار می دهد و در نهایت مجبور به تعویض آن می شوید نظریه هالند، ابزاری برای یافتن «کفش مناسب» است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد بیاتی

کارشناسی ارشد برق قدرت

نرگس مختار زاده

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی

مصطفی حق پناه

کارشناسی ریاضی

زینب ناطقی

کارشناسی دینی و عربی

ناهید ابراهیمی

کارشناسی ادبیات

مختار زاده، نرگس،1405،چگونه انتخاب رشته بر اساس تیپ شخصیتی؛ هالند را جدی بگیریم،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر