چگونه توانستم از طریق مراسم ملی و مذهبی، مشارکت و همدلی دانش آموزان مدرسه را بهبود بخشم؟

چکیده مقاله

این اقدام پژوهی با هدف بهبود مشارکت و همدلی دانش آموزان پسرانه ابتدایی دوره دوم مدرسه سیدالشهدای منظریه شهرکرد، استان چهارمحال و بختیاری از طریق بهره گیری از مراسم ملی و مذهبی در سال تحصیلی ۱۴۰۵ ۱۴۰۴ انجام شد مشاهده اولیه در مهر و آبان ۱۴۰۴ نشان می داد که دانش آموزان در فعالیت های گروهی و مناسبت های جمعی مدرسه عمدتا منفعل هستند و همدلی چندانی با یکدیگر ندارند پس از شناسایی مشکل، راهکارهایی در بستر مراسم و مناسبت های پیش رو شامل زنگ انقلاب، ۲۲ بهمن، نیمه شعبان، شب یلدا، روز مادر، شهادت حضرت زهرا، نمایشگاه ۲۲ بهمن، نمایشگاه غذا به مناسبت ۲۲ بهمن، و بازارچه ۲۲ بهمن طراحی و اجرا گردید اقدامات انجام شده عبارت بودند از: تشکیل گروه های دانش آموزی برای برگزاری نمایشگاه و بازارچه ۲۲ بهمن، واگذاری اجرای سرود و تواشیح در مراسم زنگ انقلاب و نیمه شعبان به خود دانش آموزان، طراحی ایستگاه های همدلی در مراسم شب یلدا و روز مادر از قبیل کمک به همسالان در بسته بندی هدایا و پذیرایی ، برگزاری مسابقات گروهی با محوریت همکاری در ایام شهادت حضرت زهرا، و ارائه بازخورد مثبت و تشویق در مراسم مختلف نتایج حاصل از ارزیابی نهایی نشان داد که مشارکت فعال دانش آموزان در برگزاری مراسم ۶۵ درصد افزایش یافت و نمره همدلی ۵۲ درصد بهبود پیدا کرد دانش آموزان یاد گرفتند که در قالب گروه های تشکیل دهنده مراسم و نمایشگاه ها، به یکدیگر کمک کنند و احساس تعلق بیشتری به مدرسه پیدا کنند نتیجه آنکه تلفیق هدفمند مراسم ملی و مذهبی با ساختار مشارکتی دانش آموزی می تواند به طور معناداری همدلی و همکاری جمعی را در مدارس پسرانه ابتدایی ارتقا دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نرگس مختار زاده

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی

زهرا محمودی اشکفتکی

کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی از دانشگاه پیام نور شهرکرد، مربی پرورشی، اداره آموزش و پرورش ناحیه یک شهرکرد

محمودی اشکفتکی، زهرا،1405،چگونه توانستم از طریق مراسم ملی و مذهبی، مشارکت و همدلی دانش آموزان مدرسه را بهبود بخشم؟،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر