چگونه توانستم با ایجاد کلاس و مدرسه ای با نشاط سطح سلامت روانی دانش آموزان کلاس چهارم را تقویت کنم؟

چکیده مقاله

شادمانی همواره به عنوان یکی از نیازهای روانی انسان است که در شکل گیری منش آدمی ، تاثیر دارد نظام آموزش و پرورش به ویژه مدرسه نقش مهمی در شادی ، نشاط و ارتقای آن در دوران کودکی و مراحل بالا تر دارد که می تواند شخصیت و نگرش دانش آموز را بهبود بخشد و سلامت روانی او را تقویت کند دوستی و کاویانی ، ۱۳۹۸ هدف اقدام پژوهی حاضر تعیین رابطه ی بین داشتن کلاس و مدرسه ای شاد در افزایش سلامت روان دانش آموزان است جامعه ی آماری این اقدام پژوهی را کلیه ی دانش آموزان کلاس چهارم ابتدایی دبستان شاهد فاطمیه محلات در سال تحصیلی ۱۴۰۳ ۱۴۰۴به تعداد ۳۰ نفر تشکیل داده اند نمونه ی آماری کل جامعه آماری را شامل می شود این مطالعه به مساله ی کمی انگیزه برای یادگیری و نداشتن شور و نشاط دانش آموزان یک کلاس برای انجام فعالیت های کلاسی همچنین نداشتن ارتباطات خوب بچه ها با هم کلاسی ها و لذت نبردن از فرایند یادگیری و تفریح پرداخته است و سعی شده ضمن رسیدگی به مشکل دانش آموزان این کلاس ، تاثیر راه کارهای ارائه شده را در شاداب سازی مدرسه ، تقویت سلامت روانی دانش آموزان و بهبود فرایند یاددهی – یادگیری مورد بررسی قرار دهد روش های گرد آوری اطلاعات شامل: مشاهده فردی ، مشورت با همکاران در جلسه ی شورای معلمان ، مشورت و هم اندیشی در طول سال تحصیلی با معلم ورزش آموزشگاه ، مشورت و مصاحبه با معاون آموزشگاه ، نظر خواهی و مشورت با دانش آموزان ، مطالعه منابع علمی، تهیه ی پرسشنامه ی محقق ساخته ی سنجش شادی در کلاس درس و مدرسه ، مصاحبه با تعدادی از معلمان و والدین مدرسه که در شاهد ۱ با استفاده از روش های ذکر شده در مورد موضوع پژوهش اطلاعاتی به دست آمد و پس از تجزیه و تحلیل معلومات جمع آوری شده در مورد دانش آموزان کلاسم، مشکل آن ها ریشه یابی شد بعد از تشخیص علل افسردگی و ناشادی دانش آموزان کلاس ، راه کارهای دیگری برای کاهش مشکل به وجود آمده ارائه و سپس با مشورت با همکاران تمام این راه حل ها مفید تشخیص داده و اجرایی شد در شواهد ۲ نتایج نشان از اثر بخشی اجرای راه کارهای به کار رفته در بازگشت نشاط ، سرزندگی و پویایی دانش آموزان ، تغییرات مطلوب در رفتار و تقویت سلامت روانی آن ها دارد از طرفی این راه کارها به کار رفته در کلاس درس توانسته است تجارب یادگیری دانش آموزان را به گونه ای سازماندهی کند ، که شاهد تغییرات مطلوب در یادگیری تمام فراگیران کلاس چهارم هستم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه رضایی چرمهینی

دبیر

مهری سروش

کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی

�روش، مهری،1405،چگونه توانستم با ایجاد کلاس و مدرسه ای با نشاط سطح سلامت روانی دانش آموزان کلاس چهارم را تقویت کنم؟،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر