چکیده مقاله
این اقدام پژوهی با هدف کاهش غیبت دانش آموزان در کلاس های مجازی هنرستان فنی حرفه ای دخترانه زنده یاد فضیلی واقع در شهر اصفهان در سال تحصیلی ۱۴۰۵ ۱۴۰۴ انجام شد پیش از اوایل اسفندماه ۱۴۰۴، به دلایلی همچون آلودگی هوا یا برخی مسائل دیگر، گاه برخی جلسات به صورت مجازی برگزار می شد اما نقطه عطف و اوج مسئله، اوایل اسفند ۱۴۰۴ بود که به دلیل وقوع جنگ، آموزش به یکباره و به طور کامل غیرحضوری شد در این شرایط بحرانی، میزان غیبت دانش آموزان در کلاس های مجازی بسیار افزایش یافت عواملی مانند نبود انگیزه، مشکلات روحی ناشی از جنگ، ضعف زیرساخت اینترنت در برخی مناطق اصفهان، و عدم نظارت اولیاء به دلیل درگیری با شرایط اضطراری شناسایی شدند اینجانب معصومه شریفی قهفرخی معاونت آموزشی با استفاده از روش پژوهش کیفی و ابزارهایی چون مشاهده، مصاحبه با دانش آموزان و اولیاء، و تحلیل گزارش سامانه مجازی، راهکارهای خلاقانه ای اجرا کردم این راهکارها شامل: تشکیل گروه های همیار روانی آموزشی، طراحی مسابقات لحظه ای با محتوای کاهش استرس، ارسال پک های آموزشی آفلاین برای جبران قطعی اینترنت، برقراری تماس تلفنی فردی با هر خانواده، و ایجاد انعطاف زمانی در کلاس ها متناسب با شرایط اضطراری بود پس از اجرای راهکارها، میزان غیبت روزانه تا ۵۲ درصد کاهش یافت و مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس های مجازی به طور معناداری افزایش پیدا کرد یافته ها نشان داد توجه همزمان به مسائل فنی، عاطفی و خانوادگی در شرایط بحران جنگ، موثرترین رویکرد برای کاهش غیبت است
کلیدواژهها
نویسندگان
آذر صانعی
کارشناسی ادبیات فارسی
معصومه شریفی قهفرخی
کارشناسی ریاضی کاربرد در کامپیوتر از دانشگاه آزاد اسلامی واحد مبارکه، معاون و دبیر واحد آموزشی، اداره آموزش و پرورش شهر اصفهان
فریبا مونسیان
کارشناسی ارشد ادبیات فارسی
سمیه شفیعی
کارشناسی ارشد ادبیات فارسی
شیوه ارجاع
�ریفی قهفرخی، معصومه،1405،چگونه توانستم غیبت دانش آموزان مدرسه را در کلاس های مجازی کاهش دهم؟،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر